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115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國小:數學#140419(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1251-1300(2026/06/01更新)#140412(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2701-2727(2026/06/01更新)#140406(27題)
115年 - 115 金融市場常識 301-350#140405(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2651-2700(2026/06/01更新)#140404(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2601-2650(2026/06/01更新)#140403(50題)
115年 - 115 基隆市市立高中國中部暨國民中學_教師聯合甄選:國中輔導活動#140402(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2001-2050(2026/06/01更新)#140400(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2551-2600(2026/06/01更新)#140399(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2501-2550(2026/06/01更新)#140398(50題)
最新試題
20. 下列何組色彩的注目性最高:(A) 紅—黑 (B) 紅—白 (C) 黃—黑 (D) 黃—白。
19. 色彩計劃最基本重要的四個步驟: (A) 1.意象確定 2.機能考量 3.配色實務 4.傳達管理 (B) 1.應用對象 2.產品特徵 3.機能考量 4.配色實務 (C) 1.意象確定 2.效應評估 3.配色實務 4.風格建立 (D) 1.機能考量 2.配色實務 3.產品特徵 4.傳達管理
18. 下列何種色彩混合不屬於「並置混合」:(A) 彩色四色網點印刷 (B) 單色孔版印刷 (C) 彩色電視三色光映像管混色 (D) 紡織品經緯線不同色彩混色。
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7. 請詳細敘述燃油比重的定義及特性和換算公式?
6. 請說明當值人員佈置之原則?
5. 請說明B類火(或稱乙種火),及其最有效的滅火劑為何?
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會計的意義與功用
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會計之基本概念
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本章學習之後,你應該能夠: 定義會計。 認識會計資訊之使用者。 認識會計的目的。 區別財務會計與管理會...
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56.有關後十字韌帶之敘述,下列何者錯誤? (A)後十字韌帶主要部分於膝關節屈曲時漸漸變緊 (B)通常若只有後十字韌帶損傷且沒有伴隨其他韌帶損傷不需移植手術,只需進行保守治療即可 (C)膕旁肌收縮可使膝關節屈曲,造成脛骨相對於股骨前移 (D)後拉測試(posterior drawer test)可評估後十字韌帶完整性
1 小明常與父母分享新觀念,並運用所學協助父母解決生活上的困難。此外,當父母行為有不當之處,也會委婉提醒他們。小明上述這種行為屬於下列那種子職內涵? (A)獨立自制 (B)陪伴體恤 (C)情感支持 (D)反哺回饋
2 根據艾里克森(Erikson)的心理社會發展論,下列何者是成年期的社會發展任務? (A)主動對內疚 (B)親密對孤獨 (C)統合對混亂 (D)獨立對懷疑
3 年輕有為的甲男創立「A 創意有限公司」擔任負責人,並獲選為「設計師公會全國聯合會」的常務理事,此外甲男是「中華民國獨輪車協會」的會員,常利用假日時間前往「家扶基金會」教導青少年認識與學習獨輪車。對於甲男所參加的團體,下列屬性分類敘述何者正確? (A)「中華民國獨輪車協會」屬於非正式的志願團體 (B)依組成結構「家扶基金會」為非營利的社團法人 (C)「設計師公會全國聯合會」屬於人民團體法的職業團體 (D)「A 創意有限公司」屬於民法規範的公益社團法人
40.張董事長思考 2 個方案,其中甲方案為先將 C 公司股權以股作價成立閉鎖性公司,再由閉鎖性公司擔任委託人與受益人之自益信託,信託財產為 C 公司;乙方案由張董事長擔任委 託人,閉鎖性公司擔任受益人之他益信託(委託人無保留變更受益人權利,且已針對成立繳付贈與稅),信託財產為 C 公司。假定張董事長生前皆將所持有之閉鎖性公司股份全數移轉給小孩,請問針對 2 方案之可行性,下列敘述何者正確? (A)如採取甲方案,張董事長過世後,信託財產仍須列為張董事長之遺產 (B)如採取乙方案,張董事長過世後,信託財產仍須列為張董事長之遺產 (C)如採取乙方案,可以在信託契約中約定由張董事長針對 C 公司行使股東會權利 (D)如採取甲方案,即使在信託契約中約定信託存續期間由張董事長針對 C 公司行使股東會 權利,當閉鎖性公司股份全數移轉給小孩後,雖張董事長仍在世,但該權利也會自然消 失
10. 小恩是五年級的身心障礙學生,在普通班學習時容易分心,專注力僅能維持 10 分鐘。依據合理調整原則,下列哪一項較能協助提升他在普通班的學習專注力? (A)提供簡化教材內容以減少分心來源 (B)安排個別指導時間以減少外在干擾 (C)安排特教學生助理人員以協助提醒 (D)用視覺提示與時間表以維持專注力