最新資料

藥事行政與法規

技檢◆建築物室內設計-乙級

國中會考基測◆國文科

115年 - 115 專技普考_財產保險經紀人：保險法規概要#140648(42題)

115年 - 115 專技普考_地政士：土地稅法規#140647(4題)

115年 - 115 專技普考_地政士：國文（作文）#140646(2題)

115年 - 115-1 專技高考_食品技師：食品分析與檢驗#140645(8題)

115年 - 115 專技普考_專責報關人員：關務法規概要#140644(42題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：家政科#140641(8題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：音樂科#140635(6題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：英語科#140632(6題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：表演藝術科#140631(6題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：地理科#140629(6題)

20. 有關圓裙的製圖與裁剪，以下何者正確？ (A) 全圓不規則裙擺，若布寬不夠時，可在後中接縫。 (B) 零布料適用有前後中心線，或左、右腦邊都有縫合線的製圖款。 (C) 雙圓裙波浪極多，前後中心都有縫合線。 (D) 直接利用布邊當下擺的款式，後片較兩腦邊與長。

19. 當車好衣服回針完畢後，為免衣物向外拉時，車針彎曲或斷掉，下列何者不正確？ (A) 針軸需拉到最高處。(B) 挑線桿應往下壓。 (C) 揚壓器需往上拉。(D) 壓料器應往上提。

18. 車縫時針、線、布料需準備配合得宜，最適合絲線 50 的布種，何者正確？ (A) 塔夫網 (B) 蘇格蘭粗呢 (C) 斜紋粗棉布 (D) 燈心絨

(3)eff之高低表示什麼？最高eff=？

(2)效率為90%表示電機有哪些損失

7. 請說明冷凍壓縮機之工作原理

高一上英文課程(十年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：老師嚴選高中英文課程單字，遊戲+講義+影音+測驗......等，多效合一。

行政法-實戰記憶術

講師：Yellow

簡介：針對必考的一些體系架構，提供實戰的記憶術教學

國一上數學課程(七年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國一上數學口訣秒殺密技!看了就記起來!隨堂練習+講義+影音+測驗4效合一。

AC的合約現金流量之修改

課程：會計學(含中級會計學)
章節：金融資產

ERP 規劃師

描述：參考題型

採購法

描述：契約以工作天計算之工程，廠商提前9日完工，機關於履約期限最末日辦理驗收，經驗收有瑕疵，機關要求廠商於...

26 歐洲法之根源為： (A)埃及法 (B)羅馬法 (C)波斯法 (D)印度法

22 最高限額抵押權於原債權確定前，本於私法自治，得依抵押人與抵押權人之合意變更所擔保之內 容。下列何者非法律所明定之變更範圍？ (A)最高限額之變更 (B)債務人之變更 (C)確定期日之變更 (D)擔保債權之變更

18. 衛生福利部社會及家庭署參照111年3月14日行政院身心障礙者權益推動小 組會議決議，請各單位於提供資訊和服務時，務必考量智能障礙、視覺障 礙、聽覺障礙等不同障別者需求，提供可及性格式，並積極諮詢身心障礙 者及其代表團體，以促進身心障礙者接收資訊之權利；從以上說明的精神 來看，以下措施和者失當? (A)在製作各種可及性格式的過程中，密切諮詢障礙者及其代表團體 (B)製作紙本文宣時，可以考量字體大小及使用淺顯易懂的文字，使視覺障 礙者及心智障礙者得以近用 (C)應給視覺障礙者皆提供易懂的點字，不同的國家，有不同的點字符號 (D)文字與背景的對比色應達 70%以上

複選題22. 天成國小教師在課程發展委員會就自己所認知的十二年國教課程交流意見。以下哪一位老師的說法有誤？ (A)賈老師：三面九項核心素養的培養，是透過素養導向校訂課程來達成。 (B)伊老師：綜合活動課程重視學生的心理需求，是屬於經驗取向的課程。 (C)稟老師：學校以性別平等為主題的跨領域統整校訂課程，是屬於核心課程。 (D)丁老師：十二年國教的每一個領域課程與校訂課程都各佔總節數的10%-15%。

70.關於哥德式弧形描軌器（Gothic arch tracer），下列何者正確？①可用於中心關係（centric relation） 的紀錄 ②可用於下顎邊界運動（border movement）的紀錄 ③可用於顳顎關節（TMJ）運動途徑的紀 錄 ④可用於上顎與關節盂窩（glenoid fossa）關係的紀錄 (A)①② (B)②③ (C)③④ (D)①④

47 刑事訴訟法交互詰問程序，關於誘導詰問之敘述，下列何者錯誤？ (A)主詰問時，就證人、鑑定人故為規避之事項，得為誘導詰問 (B)行主詰問時，對於鑑定人為與先前不符之陳述時，詰問者就該鑑定人先前之陳述亦得為誘導詰問 (C)行反詰問於必要時，得為誘導詰問 (D)行主詰問時，就當事人顯無爭執之事項，不得為誘導詰問