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技檢◆視覺傳達設計-平面設計 PC-乙級
技檢◆視覺傳達設計-包裝設計 PC-乙級
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最新試卷
115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試試題_會計:會計學#139007(46題)
115年 - 115-1 國立臺南家齊高級中學_專任教師甄選試題︰體育科#139006(35題)
115年 - 115-1 國立鳳新高級中學_教師甄選試題:體育科#139005(13題)
115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國小部:英語文領域專長#139004(33題)
115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試試題_身心障礙組、業務、業務(日文)、外勤銷售、地政、一般農業:民法概要(總則、債及物權)#139003(42題)
115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校專任教師甄選:國小部_專任輔導教師#139002(4題)
115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試試題_畜牧:飼料與營養#139001(42題)
115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試試題_全類別:英文(英翻中)#139000(5題)
115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試試題_全類別:國文(公文寫作)#138999(1題)
115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司宜蘭電力段_從業人員甄試試題_第11階-服務員-事務管理(身心障礙):事務管理大意#138998(50題)
最新試題
20. 有關圓裙的製圖與裁剪,以下何者正確? (A) 全圓不規則裙擺,若布寬不夠時,可在後中接縫。 (B) 零布料適用有前後中心線,或左、右腦邊都有縫合線的製圖款。 (C) 雙圓裙波浪極多,前後中心都有縫合線。 (D) 直接利用布邊當下擺的款式,後片較兩腦邊與長。
19. 當車好衣服回針完畢後,為免衣物向外拉時,車針彎曲或斷掉,下列何者不正確? (A) 針軸需拉到最高處。(B) 挑線桿應往下壓。 (C) 揚壓器需往上拉。(D) 壓料器應往上提。
18. 車縫時針、線、布料需準備配合得宜,最適合絲線 50 的布種,何者正確? (A) 塔夫網 (B) 蘇格蘭粗呢 (C) 斜紋粗棉布 (D) 燈心絨
最新申論題
(3)eff之高低表示什麼?最高eff=?
(2)效率為90%表示電機有哪些損失
7. 請說明冷凍壓縮機之工作原理
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課程學習1
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【站僕】摩檸Morning.
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全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會!
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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提供全彩圖解英文音標發音課程,學完讓你自然發音+KK音標一次全學會! 課程特色: 1.圖解、音標、注音、符號...
高一下英文課程(十年級)
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
高一下單字課,老師講解,偶爾有片語。
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流程
描述:
加油
教育社會學筆記
描述:
幫助自己釐清概念
110初等特考-經建行政(經濟學大意)
課程:
經濟學(下)
章節:
高普考歷屆試題詳解
最新討論
53. 一位37歲女性患者,因突發性的頸部疼痛,並延伸至下巴及耳後而來求診。醫師觸診覺得患者的甲狀腺略微腫大,壓會痛。甲狀腺掃描結果如圖(99mTc-TcO4- thyroid scan, uptake ratio = 0.08%),預期她的抽血報告中下列那一個指數應該會低於正常範圍?(A)iPTH(B)T4(C)TSH(D)Thyroglobulin
43 有關化學性灼傷的處置,下列何者錯誤? (A)立即去除身上的化學物質 (B)可將化學藥劑的中和劑塗抹在皮膚接觸部位 (C)以大量流動的水沖洗接觸部位至少 20 分鐘 (D)眼睛灼傷時,須用生理食鹽水或清水沖洗
6.感染愛滋病毒者,建議其體內 CD4 淋巴球數於何種情況下,應開始治療? (A)<200 cells/μL (B)<350 cells/μL (C)<500 cells/μL (D)無論數值為何,在診斷後即開始治療
48.有關 Wilms 氏瘤之描述,下列何者最正確? (A)成人最常見的腎臟腫瘤 (B)大部分病患可摸到胸部腫塊 (C)small blue cells 構成的胚芽成分(blastemal component) (D)大部分有 MDM2 基因突變
39. 心理發展學家 Howard Gardner 提出多元智慧理論,近年來增加了二個候選智慧,請問是? ①識別智能 ②數位智能 ③存在智能 ④教學智能 (A)①、② (B)②、③ (C)①、③ (D)③、④
6.關於兒童性別刻板印象的敘述,下列何者正確? (A)國小兒童發展出學科與技能領域的性別刻板印象,影響兒童對特定科目的喜好與勝任感 (B)學齡前兒童對於班上男同學塗指甲油雖深感奇怪,但通常仍會接受對方成為自己的朋友 (C)學齡前的兒童早已發展出人格特質的性別刻板印象,包含男性為殘忍的,女性為溫和的 (D)兒童期的性別刻板化彈性仍偏固著化,直到進入青春期,認知能力大躍進使得兒童看待性別特質更有彈性