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研究所、轉學考(插大)─輔導與諮商
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115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_水產群_專業科目(一):水產概要#139787(25題)
115年 - 115 台灣電力公司_新進僱用人員甄試試題:基本電學#139786(29題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_農業群_專業科目(二):農業概論#139785(40題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_農業群_專業科目(一):生物(B)#139784(40題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_家政群生活應用類_專業科目(二):多媒材創作實務#139783(25題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_家政群幼保類_專業科目(二):嬰幼兒發展照護實務#139782(25題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_家政群幼保類、家政群生活應用類_專業科目(一):家政概論、家庭教育#139781(40題)
115年 - 115 台灣電力公司_新進僱用人員甄試試題:機械原理#139780(32題)
115年 - 115 台灣電力公司_新進僱用人員甄試試題:測量、土木、建築工程概要#139778(30題)
115年 - 115 台灣電力公司_新進僱用人員甄試試題:電工機械#139777(50題)
最新試題
50. 下列各種色彩混合方式中,何者不會產生無彩色? (A)以 50% 的黑色線和 50% 的白色線混合交織(B)色光三原色 R、G、B的混合(C)以紅色光照射黄色牆壁(D)以白色光照射黑色汽車(色彩原理4/全華)
49. 正投影的特色是,當物體離投影面愈遠時,其呈現於物體的投影面會 (A)大小不變 (B)愈大 (C)愈小 (D)不一定 (基礎圖學 I/5-1/龍騰)
48. 將兩種以上的構成元素,於畫面中配置構成,在畫面構成上雖然沒有達成絕對平衡的要求,但卻使我們在心理上感到平衡,通常此種平衡現象我們稱為 (A)對稱 (B)非對稱 (C)漸變 (D)統一平衡 (基本設計 4-2/龍騰)
最新申論題
(3)視功率(3%)?
(2)虛功率(3%)?
(1)吸收實功率為多少馬力?(4%)
最新課程
民法
講師:
Mark
簡介:
本課程有講到繼承及拋棄繼承
特殊教育法
講師:
Mark
簡介:
本課程是特殊教育法
特殊教育法施行細則
講師:
Mark
簡介:
本課程是特殊教育法施行細則
最新主題筆記
國家賠償
課程:
徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節:
Ch19.國民所得
行政國之內涵
課程:
徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節:
Ch19.國民所得
外國人停留、居留及永久居留申請辦法及其相關法規
課程:
徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節:
Ch19.國民所得
最新討論
41.依據艾瑞克森(Erikson)的心理社會發展階段說,下列那一個階段是個人自我角色認同發展的重 要階段? (A)學齡前期 (B)學齡期 (C)青少年期 (D)成人期
38. 35 歲的男性個案因性傾向認同的掙扎尋求諮商。下列諮商心理師的處遇何者最不適切? (A)以 Cass 性認同模式為架構,評估個案目前的認同階段 (B)以 RESPECTFUL 為架構,了解性認同議題對個案的影響,必要時諮商心理師可以進行外 展工作 (C)以 RESPECTFUL 為架構,評估個案的身心成熟度,必要時可以進行性傾向扭轉諮商 (D)以 Inclusive Model of Lesbian/Gay Identity Formation 為架構,幫助個案探索其在同性社群中 的親密感
72.下列何者是登革病毒感染急性期最常檢查之抗原標的? (A)Core (B)NS-5 (C)Envelope (D)NS-1
4.個體進行輕至中強度運動時,下列換氣量的變化何者正確? (A)換氣量會增加,主要是因為呼吸速率的增加 (B)換氣量會增加,主要是因為吸氣儲備容積(inspiratory reserve volume)的增加 (C)換氣量會增加,主要是因為潮氣容積(tidal volume)的增加 (D)換氣量不會有變化,因為運動強度僅有輕至中強度
7.職能治療師建議個案使用智慧型手機及應用程式,以提醒每天應進行的血糖檢測、運動方案及職能活動,個案在居家執行一段時間後,治療師持續再評估個案在自然情境中的執行情形,治療師最主要運用下列何項教與學的模式? (A)促進式提示(facilitative prompts) (B)增強(reinforcement) (C)引導(guidance) (D)自我監測輔助(self-monitoring aids)
13.有關老化相關理論中之活動理論(activity theory)的主要建構,下列敘述何者最適切? (A)主張老人常持續參與自覺重要的活動 (B)主張成功老化來自於老人可成功地完成任務(task) (C)主張老人活動參與的程度與安適感(well-being)有密切正相關 (D)主張老人活動是個人-環境-職能(person-environment-occupation)三者互動下所產生之結果