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115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰電機科#140126(26題)
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題:建築科#140125(31題)
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰機械科#140124(19題)
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰音樂科#140123(19題)
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰資訊科技科#140122(35題)
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題:輔導科#140121(8題)
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題:地球科學科#140120(19題)
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰健康與護理科#140119(29題)
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰美術科#140118(32題)
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰體育科#140117(4題)
最新試題
25. 甲乙為夫妻,未約定夫妻財產制。甲乙有丙、丁二子。甲死亡有新臺幣(下同)1,800 萬元之遺產。其中 1,200 萬元係繼承其父之遺產,600 萬元為婚後薪資所得。乙於婚姻關係存續中除繼承財產 600 萬元外,無其他財產。遺產分割時,乙得分配多少金額之財產? (A) 500 萬元 (B) 600 萬元 (C) 700 萬元 (D) 800 萬元
24. 60 歲之甲立有遺囑,該遺囑指定律師乙為遺囑執行人,並將遺囑封緘後,交由好友丙保管。甲死亡,下列關於遺囑執行之敘述,何者錯誤? (A)丙明知甲死亡之事實時,應立即將遺囑交付甲之繼承人,並以適當方法通知乙 (B)甲之封緘遺囑,非在親屬會議當場或法院公證處,不得開視 (C)設甲遺囑未指定乙之報酬,乙就其職務之執行,得請求相當之報酬。其數額,由甲之繼承人與乙協議定之;不能協議時,由法院酌定之 (D)甲之遺囑開視時,應製作紀錄,記明遺囑之封緘有無毀損情形,或其他特別情事,並由在場之人同行簽名
23. 關於無人承認繼承之遺產,下列敘述,何者錯誤? (A)無人承認繼承之遺產須於所定之期限屆滿,無人承認繼承,及於清償債權並交付遺贈物後仍有贖餘,始歸屬國庫 (B)遺產管理人非於期間屆滿後,不得對被繼承人之任何債權人或受遺贈人,償還債務或交付遺贈物 (C)親屬會議非於期間屆滿後,不得對被繼承人之任何債權人或受遺贈人,償還債務或交付遺贈物 (D)催告期間屆滿前,既無從知悉是否尚有其他債權人或受遺贈人存在,而不得償還債務或交付遺贈物,遺產於此時尚未歸屬國庫
最新申論題
(二) 若期望第二桿末端能夠抬起 10 kg 的重物,試問 M₁ 及 M₂ 至少需要多少扭矩?(10 分)
(一) 試問此 M₁ 及 M₂ 分別轉到幾度(相對於 x 軸 -90 到 90 度之間)時,兩桿的重量對於馬達的負載最大?最大負載分別是多少?(15 分)
四、有一於 x-y 平面上運動的兩桿機械臂,從座標系原點 O 至平面上一點 A 為第一桿,從 A 到另一點 B 為第二桿,在 O 及 A 處分別有兩個馬達(簡稱為 M₁ 及 M₂),第一跟第二桿的長度分別為 70 cm、40 cm,兩桿的截面積同為 20 cm²、材料密度皆為 10 g/cm³,-y 為重力加速度的方向。僅考慮機械桿的重量,不需要考慮馬達重量。假設馬達能量轉換效率為 100%。作答時需要明確標示答案及其單位。
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看考古題整理出來的重點,醫分好難祝大家服用愉快!
房地產
描述:
房地產考題
缺血性心臟病
描述:
內容若有誤可討論
最新討論
33 合併使用會增加肌肉毒性發生的機率者為: (A) Simvastatin, warfarin (B) Fluvastatin, ascorbic acid (C) Gemfibrozil, pravastatin (D) Niacin, cholestyramine
14 下列何者非屬相當中央二級獨立機關? (A)國家通訊傳播委員會 (B)公平交易委員會 (C)金融監督管理委員會 (D)中央選舉委員會
5 有關給付行政之敘述,下列何者錯誤? (A)係對人民提供金錢、服務等之授益性行為 (B)因無涉人民權益之限制,無法律保留原則之適用 (C)雖非干涉行政,仍有平等原則之適用 (D)給付之提供,仍應符合依法行政原則
7.在艾瑞克森(E. Erikson)的人格理論中,勤勉vs.自卑(industry vs. inferiority)大致發生在那一段時間?(A)3~6歲(B)6~12歲(C)12~18歲(D)18~29歲
8 下列何者為關於人民受教育之憲法明文規定? (A)國民受教育之機會,應一律平等 (B)國民教育應依社會發展之需要延長年限 (C)國家應建立現代化之教育制度,力求學校與教育機構之普及 (D)國家應保障學生不受體罰與霸凌之行為
1.在評估會談中,無結構性會談(又稱為非指導性會談或探索性會談)有何優點和限制?(25分)