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生產計畫與管制學
營建法規(包括建築法、都市計畫法、區域計畫法、國民住宅條例等法律及其相關法規)
建築計畫與敷地設計
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115年 - 115 警察特種考試_四等_消防警察人員:消防警察專業英文#140928(25題)
115年 - 115 移民行政特種考試_三等_移民行政一般組(選試西班牙文):外國文(西班牙文兼試移民專業英文)#140927(23題)
115年 - 115 一般警察、移民行政特種考試_四等_消防警察人員、移民行政:法學知識(包括中華民國憲法、法學緒論)#140925(30題)
115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_數理組(選試英文):機率統計#140923(14題)
115年 - 115 一般警察、移民行政特種考試_二等_各類別、移民行政:英文#140920(3題)
115年 - 115 一般警察、移民行政特種考試_二等_各類別、移民行政:憲法#140919(2題)
115年 - 國立嘉義高級中學 115 學年度第一學期第一次教師甄選--地球科學科試題#140918(19題)
115年 - 國立花蓮女子高級中學教師甄選美術科試題#140917(25題)
115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_特殊教育學校(班):教育理念與實務#140916(34題)
115年 - 115-2 航海人員測驗_一等船副:航行安全與氣象#140915(40題)
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25. 甲乙為夫妻,未約定夫妻財產制。甲乙有丙、丁二子。甲死亡有新臺幣(下同)1,800 萬元之遺產。其中 1,200 萬元係繼承其父之遺產,600 萬元為婚後薪資所得。乙於婚姻關係存續中除繼承財產 600 萬元外,無其他財產。遺產分割時,乙得分配多少金額之財產? (A) 500 萬元 (B) 600 萬元 (C) 700 萬元 (D) 800 萬元
24. 60 歲之甲立有遺囑,該遺囑指定律師乙為遺囑執行人,並將遺囑封緘後,交由好友丙保管。甲死亡,下列關於遺囑執行之敘述,何者錯誤? (A)丙明知甲死亡之事實時,應立即將遺囑交付甲之繼承人,並以適當方法通知乙 (B)甲之封緘遺囑,非在親屬會議當場或法院公證處,不得開視 (C)設甲遺囑未指定乙之報酬,乙就其職務之執行,得請求相當之報酬。其數額,由甲之繼承人與乙協議定之;不能協議時,由法院酌定之 (D)甲之遺囑開視時,應製作紀錄,記明遺囑之封緘有無毀損情形,或其他特別情事,並由在場之人同行簽名
23. 關於無人承認繼承之遺產,下列敘述,何者錯誤? (A)無人承認繼承之遺產須於所定之期限屆滿,無人承認繼承,及於清償債權並交付遺贈物後仍有贖餘,始歸屬國庫 (B)遺產管理人非於期間屆滿後,不得對被繼承人之任何債權人或受遺贈人,償還債務或交付遺贈物 (C)親屬會議非於期間屆滿後,不得對被繼承人之任何債權人或受遺贈人,償還債務或交付遺贈物 (D)催告期間屆滿前,既無從知悉是否尚有其他債權人或受遺贈人存在,而不得償還債務或交付遺贈物,遺產於此時尚未歸屬國庫
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民法 親屬 第 1004 條
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第 二 章 婚姻 第 四 節 夫妻財產制
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第 一 款 通則 夫妻得於結婚前或結婚後,以契約就本法所定之約定財產制中,選擇其一,為其夫妻財產制。
民法 親屬 第 1005 條
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第 二 章 婚姻 第 四 節 夫妻財產制
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夫妻未以契約訂立夫妻財產制者,除本法另有規定外,以法定財產制,為其夫妻財產制。
民法 親屬 第 1006 條
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民法 親屬
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第 二 章 婚姻 第 四 節 夫妻財產制
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(刪除)
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14 下列何者非屬相當中央二級獨立機關? (A)國家通訊傳播委員會 (B)公平交易委員會 (C)金融監督管理委員會 (D)中央選舉委員會
38. () 物質的最小著火能量越低,其引火之容易度為下列何者? (A)愈高 (B)愈低 (C)無關 (D)不一定
53.下列何者為inflow MRA之優點? (A)lower resolution (B)sensitive to slow flow (C)saturation of in-plane flow (D)venetian blind artifact
14.有關 vitamin B12 的敘述,下列何者最不適當? (A)intrinsic factor 結合的 vitamin B12 在 ileum 進入肝門靜脈 (B)在血漿中 vitamin B12 不會與 transcobalamin II 結合 (C)血漿中與 haptocorrin 結合的 vitamin B12 不會運送到骨髓 (D)在 myeloproliferative neoplasm 的病人血液中有大量的 vitamin B12
8 下列何者為關於人民受教育之憲法明文規定? (A)國民受教育之機會,應一律平等 (B)國民教育應依社會發展之需要延長年限 (C)國家應建立現代化之教育制度,力求學校與教育機構之普及 (D)國家應保障學生不受體罰與霸凌之行為
1.在評估會談中,無結構性會談(又稱為非指導性會談或探索性會談)有何優點和限制?(25分)