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一般警察三等◆法學知識

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115年 - 115 高等考試_三級_航海技術：船藝學#141769(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_電力工程、電子工程、電信工程：計算機概論#141768(9題)

115年 - 115 高等考試_三級_職業安全衛生：安全工程#141767(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_交通技術：交通安全#141766(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_公職社會工作師：行政法、社會福利政策與法規#141765(7題)

115年 - 115 高等考試_三級_港灣工程：海岸工程（包括近岸測量）#141764(14題)

115年 - 115 高等考試_三級_測量製圖：測量學（包括平面測量、大地測量及衛星定位測量）#141763(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_港灣工程：波浪力學（包括潮汐）#141762(15題)

115年 - 115 高等考試_三級_環境工程：空氣污染與噪音控制技術#141761(6題)

115年 - [無官方正解]115 高等考試_三級_司法行政：民法#141760(53題)

25. 甲公司在 X1 年之存貨價值發生下跌，因此將存貨自$240,000 沖減至$200,000。公司於 X1 年 採用損失法記錄該項調整，並使用備抵存貨跌價損失帳戶，將存貨調整至淨變現價值。X2 年， 由於市場情況大幅改善，甲公司之存貨淨變現價值回升至$216,000。X3 年，甲公司之存貨淨 變現價值又回升至$250,000。試問，甲公司於 X3 年年底的財務報表上各項目餘額？ (A)存貨$240,000，備抵存貨跌價損失$0，存貨跌價損失迴轉利益$24,000 (B)存貨$250,000，備抵存貨跌價損失$40,000，存貨跌價損失迴轉利益$40,000 (C)存貨$240,000，備抵存貨跌價損失$24,000，存貨跌價損失迴轉利益$24,000 (D)存貨$250,000，備抵存貨跌價損失$0，存貨跌價損失迴轉利益$40,000

24. 甲公司於 X2 年針對每包$4 燈泡產品提供每包$1 之現金折讓。根據歷史經驗，預計會有 10% 的顧客會寄回折讓申請表。X2 年甲公司共售出 4,000,000 包燈泡，並已實際郵寄出 140,000 包、每包$1 之現金折讓予顧客。試問：截至 X2 年 12 月 31 日止，財務報表中應認列之折讓 費用及負債金額分別為何？ (A)$400,000；$400,000 (B)$400,000；$260,000 (C)$260,000；$260,000 (D)$140,000；$260,000

23. 甲公司於 X1 年 11 月發生汙染事件，截至 X2 年 3 月查帳完成前尚無人求償。經評估，甲公 司有可能(未達高度可能)需賠償$10,000,000。另外，甲公司有最高理賠$8,500,000 之責任險 (含自負額$1,000,000)。試問此事件於 X1 年度財務報表中應如何表達？ (A)以附註方式，揭露可能的負債$10,000,000 (B)應計負債$10,000,000 (C)以附註方式，揭露可能的負債$1,000,000 (D)不需要在 X1 年的財務報表中附註揭露，也不用將負債入帳，因為這個事件是發生在 X2 年

若 x(t )  1  cos (2000 t )  sin(4000 t )，使用Ts  104 s 是否可重建？(7 分)

若 X ( j )  0 for   5000 ，使用 Ts  104 s 是否可重建？(6 分)

若使用 Ts  104 s 來取樣某訊號且能被完美重建，則此訊號的最高頻率為何？(6 分)

犯罪學概要

講師：YK

簡介：本課程綜合考試、自身經驗，共筆筆記、網學資料，將繁瑣難懂的理論內容，以簡化清晰的筆記、表格、圖表、記...

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簡介：幫你把歷年真題化繁為簡，用「四大核心題型」帶你精準破題： 1. 字彙特訓：直擊核心與醫藥高頻單字，掌握字...

處方判讀、藥品使用評估、交互作用

課程：調劑學_歷屆國考題整理
章節：藥品管理、用藥指導與處方判讀

治療監測 (含臨床藥動學)

課程：調劑學_歷屆國考題整理
章節：藥品管理、用藥指導與處方判讀

（一）民法總論、（二）公共行政學－方法論（邏輯實證論）

描述：《公共行政學－界說（途徑）》 重點是羅聖鵬的界說，一切以羅聖鵬為主。 （一）共通點是：政治、管理途徑...

17.管理者運用影響力來激勵員工達成組織的目標，為下列哪一項管理功能？ (A)規劃 (B)控制 (C)組織 (D)領導

18 關於檔案資料的敘述，下列何者正確？ (A)儘量避免建立檔案資料，以免日後可能的法律訴訟與當事人索取 (B)檔案資料是當事人問題過程評估的重要參考資料來源 (C)檔案資料由評估者自行決定如何保存 (D)建議當事人把他在所有不同機構的就診資料都保存一份在你的執業機構

16 下列何者不是政府權力間制衡機制之設計？(A)司法違憲審查制度 (B)政府預算提案與審議分開(C)立法機關行使人事同意權 (D)外交與國防互不隸屬

17 總統制國家講求權力分立，下列何者不是此一體制下行政權與立法權互相制衡之設計？(A)覆議否決權 (B)人事同意權 (C)彈劾權 (D)罷免權

18 根據我國地方制度法之規定，下列那一個地方層級與其他三者不同？(A)嘉義市 (B)基隆市 (C)彰化市 (D)花蓮縣

15.小安考試沒考好而感到沮喪，認為自己很沒用。以下何者較符合艾里斯(A.Ellis)理性情緒行為治療學派的輔導方式？(A)鼓勵小安保持積極心態及下次會做得更好(B)挑戰小安認為考不好等於自己沒用的想法(C)教導小安如何降低考試焦慮的做法及策略(D)引導小安想像如果考試進步會有多麼開心