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【段考】國一社會

【段考】國二社會

警察 特種刑事法令

115年 - 115新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題：普通科-教育專業#139890(10題)

115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題：學前特教科#139889(40題)

115年 - 115 國中教育會考：自然#139888(50題)

115年 - 115 國中教育會考：寫作測驗#139887(1題)

115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題：英語科#139886(35題)

115年 - 115學年度新北國小暨幼兒園教甄-學前特教#139885(60題)

115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題：教育專業#139884(15題)

115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試基礎類科知能試題：英文#139883(18題)

115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題：幼教科#139882(40題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試_第 8 階_共同科目：作文#139881(1題)

10. 當船舶在航行中，發現將進入霧區，或已在霧區中，請問應立即採取何種措施？ (A)將船速改為適當緩速 (B)派人值班瞭望 (C)每隔二分鐘發霧號一次、嗚笛或打鐘 (D)以上皆是

9. 電器裝備在具有可燃液體、氣體中燃燒，要用不導電之滅火劑來破壞燃燒鏈，請問指下列何者？ (A)水霧 (B)化學乾粉 (C)泡沫 (D)以上皆非

8. 請問下列何者是不能用水沖淡，與水相遇時，能飛濺四方的化學藥品？ (A)氯酸鈉 (B)鎂粉 (C)硫酸 (D)鉛粉

7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對機艙之固定壓力噴水滅火系統之規定為何？

6. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對機艙之固定低脹力泡沫滅火系統之規定為何？

5. 試述急救的原則中，在搬運受傷人員時，頭部應該放置在擔架的什麼位置？為什麼？

銀行英文

講師：Terry Tung

簡介：本課程專為準備台灣各大銀行（台灣銀行、土地銀行、兆豐銀行、合作金庫、彰化銀行、第一銀行、華南銀行、台...

統測英文

講師：Terry Tung

簡介：本課程專為準備統測的同學設計，內容依應試分流區分為「四技二專」與「二技」兩大類，完整涵蓋歷屆試題類型...

刑法

講師：tina

簡介：刑法

做好TQM的5大重點

描述：TQM的目的是什麼？ TQM的目的除了有形的品質提升，還包括無形的企業組織文化、流程和員工個人發展。 TQM落...

PDCA 循環（PDCA Cycle）

描述：PDCA 循環（PDCA Cycle） 步驟1：計畫（Plan） 正所謂謀定而後動，秉持第一次就做對的精神，謹慎的思考該...

學校營養午餐推行三章一 Q

描述：臺灣有機農產品，產銷履歷農產品（TAP） ， CAS 台灣優良農產品， 臺灣農產品生產追溯的 QR Code

36 有關子宮肌瘤之敘述，下列何者正確？ (A)以漿膜下肌瘤為主 (B)易產生惡性病變 (C)常有不正常子宮出血 (D)因黃體素過多所致

28.我國在《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》中，對學習障礙的鑑定準則，下列何者正確？ (A)智力正常或在正常程度以上，且在特定領域的學習表現有顯著困難者 (B)個人內在與外在能力皆有顯著差異者 (C)任一能力表現有顯著困難，但能透過學習輔導而顯著改善者 (D)專家學者、指導教師與家長皆可推薦

35.進行失業者敘事治療支持團體時，關於領導者的引導方向，下列何者最為適當？ (A)不要讓每位成員敘說個人的失業故事，以免造成強大的無力感 (B)在外化失業問題時，接納成員為自己的失業找藉口 (C)透過解構個人失業，體驗主流社會經濟不景氣與勞動法規不公平的論述與影響 (D)失業者也可以支持失業者，彼此可以見證新故事的發展

31 依臺灣地區與大陸地區人民關係條例，有關臺灣地區各級地方政府機關、公務人員、各級公職人員或各級 地方民意代表機關與大陸地區人民、法人、團體或其他機關(構)，以任何形式於協商簽署協議之相關規 定，下列敘述何者正確？ (A)得依其權責事項自行與大陸地區各級地方機關、團體簽署協議 (B)非經行政院大陸委員會授權，不得以任何形式協商簽署協議 (C)協議之內容涉及法律之修正或應以法律定之者，簽署協議之機關應於協議簽署後 30 日內報請行政院核 轉立法院審議 (D)其內容未涉及法律之修正或無須另以法律定之者，簽署協議之機關應於協議簽署後 30 日內報請行政院 核定，並送立法院備查，其程序，必要時以機密方式處理

11 關於解釋性行政規則之敘述，下列何者錯誤？ (A)函釋是法律解釋的形式之一，性質上非獨立之行政命令 (B)主管機關就行政法規之規範意旨所為解釋之函釋，係不直接對外發生法規範效力之組織性行政規則 (C)行政機關為闡明法規原意所作成之釋示，應自該法規生效之日起，有其適用 (D)當行政機關就同一法規先後作成函釋，而在後之函釋與在前之函釋不一致時，在前之函釋未必當然錯誤

17.張老師想要運用行為主義的原理來改善班上學生「網路成癮導致上課遲到」的問題。張老師規定：「只要一週內每天都準時上課，週末就可以免除原本必須負責的教室資源回收工作。」請問張老師所使用的行為改變技術為何？(A)負增強(Negative Reinforcement)(B)負懲罰(Negative Punishment)(C)正懲罰(Positive Punishment)(D)正增強(Positive Reinforcement)