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高中技藝◆工業類◆機電整合
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115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:公民科#140256(70題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:地理科#140255(70題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:地球科學科#140254(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:生物科#140253(70題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:生活科技科#140252(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:歷史科#140251(70題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:教育專業科#140250(80題)
115年 - Part II : 職業道德 551-616#140216(66題)
【已刪除】115年 - 115 教育部受託辦理_公立高級中等學校教師甄選試題:英文科#140215(0題)
115年 - Part II : 職業道德 451-500#140214(50題)
最新試題
10. 當船舶在航行中,發現將進入霧區,或已在霧區中,請問應立即採取何種措施? (A)將船速改為適當緩速 (B)派人值班瞭望 (C)每隔二分鐘發霧號一次、嗚笛或打鐘 (D)以上皆是
9. 電器裝備在具有可燃液體、氣體中燃燒,要用不導電之滅火劑來破壞燃燒鏈,請問指下列何者? (A)水霧 (B)化學乾粉 (C)泡沫 (D)以上皆非
8. 請問下列何者是不能用水沖淡,與水相遇時,能飛濺四方的化學藥品? (A)氯酸鈉 (B)鎂粉 (C)硫酸 (D)鉛粉
最新申論題
7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中,對機艙之固定壓力噴水滅火系統之規定為何?
6. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中,對機艙之固定低脹力泡沫滅火系統之規定為何?
5. 試述急救的原則中,在搬運受傷人員時,頭部應該放置在擔架的什麼位置?為什麼?
最新課程
人工智慧於醫療領域之應用
講師:
小笨蛋
簡介:
本課程為錄製影片,簡介基礎人工智慧 (AI) 概念,可作為資訊管理類考試之暖身,或是單純用於進修。
超簡單字根字首背完 3000 單—— 從 GEPT 打造 3000+ 單字量的邏輯捷徑
講師:
英小晨
簡介:
【課程簡介】 還在用 A 到 Z 的死記硬背法與單字苦苦掙扎嗎?面對全民英檢中級的長篇閱讀與聽力,「單字量...
憲法訴訟法
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YK
簡介:
本課程結合考試重點、個人準備經驗、共筆筆記與網路學習資料,將原本繁雜難懂的理論內容,整理成簡明清楚的...
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國中數學觀念統整
描述:
此為國中數學的觀念整理 不過是舊教材的 但新教材與舊教材差異不大 所以還是有參考價值 歡迎有需要的人...
編表-綜合損益表
課程:
會計學(含中級會計學)
章節:
企業期末會計處理
會考地理單元1
描述:
會考一起加油吧~
最新討論
34. 以手拌混凝土時,材料之投入順序為:(A)砂→石子→水泥→水(B)水泥→砂→石子→水(C)砂→水泥→石子→水(D) 石子→砂→水→水泥。
31.下列何者不會出現在罹患耳炎之犬耳道中? (A)耳垢腺體(ceruminous gland)增生 (B)耳垢中脂質含量降低 (C)耳垢pH值無明顯變化 (D)耳垢中會有lysozyme及IgG的出現
50.阿才為地下水鑿井業技工,他違反地下水鑿井業管理規則,依水利法規定,經受警告處分幾次以上, 主管機關應廢止其工作證,並於幾年內不再重新發證? (A)警告 3 次;1 年內不再重新發證 (B)警告 2 次;2 年內不再重新發證 (C)警告 4 次;2 年內不再重新發證 (D)警告 2 次;1 年內不再重新發證
9. 美術老師出了一個「為學校設計新課後活動空間」的設計題目。阿思在課堂上查了大量資料、畫了幾個草圖,但都不滿意。隔天他去打羽毛球,什麼問題都沒想,但回家洗澡時突然靈感大發,冒出一個特別的設計概念,他趕緊把它畫下來,再仔細驗證是否可行。請問「阿思去打羽毛球、什麼都沒想」的階段,對應到Wallas(1926)創造歷程的哪個階段? (A) 準備期—搜集資料、分析問題,為後續創意奠定基礎 (B) 醞釀期—暫時放下問題,讓潛意識繼續進行思考 (C) 頓悟期—靈感突然浮現,出現「Aha!」的領悟瞬間 (D) 驗證期—對靈感進行評估與測試,確認其可行性
49 Which of the following is closest in meaning to the word "Derived" in the passage? (A)Originating. (B)Declining. (C)Deleting. (D)Omitting.
50 Which of the following is the author's intention of the last paragraph? (A)Reviewing the three major types of mantras. (B)Encouraging readers to practice mantra chanting. (C)Informing readers of potential risks in chanting. (D)Predicting the development of mantra chanting.