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115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題:體育科#140772(50題)
115年 - 高雄市115 年度市立國民小學教師聯合甄選專長類-資訊試卷#140771(50題)
115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題:閩南語科#140770(50題)
115年 - 115 警察特種考試_三等_行政管理人員:警察危機應變與安全管理#140769(7題)
115年 - 115 警察特種考試_三等_行政管理人員:警察人事行政與法制#140768(4題)
115年 - 115 警察特種考試_三等_警察法制人員:偵查法學與刑事司法作業#140767(5題)
115年 - 115 警察特種考試_三等_警察法制人員:警察法制作業#140766(4題)
115年 - 115 警察特種考試_三等_警察法制人員:行政法與警察行政違規調查裁處作業#140765(27題)
115年 - 115 警察特種考試_三等_水上警察人員:海上犯罪偵查法學#140764(4題)
115年 - 115 警察特種考試_三等_水上警察人員:國際海洋法#140763(4題)
最新試題
10. 當船舶在航行中,發現將進入霧區,或已在霧區中,請問應立即採取何種措施? (A)將船速改為適當緩速 (B)派人值班瞭望 (C)每隔二分鐘發霧號一次、嗚笛或打鐘 (D)以上皆是
9. 電器裝備在具有可燃液體、氣體中燃燒,要用不導電之滅火劑來破壞燃燒鏈,請問指下列何者? (A)水霧 (B)化學乾粉 (C)泡沫 (D)以上皆非
8. 請問下列何者是不能用水沖淡,與水相遇時,能飛濺四方的化學藥品? (A)氯酸鈉 (B)鎂粉 (C)硫酸 (D)鉛粉
最新申論題
7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中,對機艙之固定壓力噴水滅火系統之規定為何?
6. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中,對機艙之固定低脹力泡沫滅火系統之規定為何?
5. 試述急救的原則中,在搬運受傷人員時,頭部應該放置在擔架的什麼位置?為什麼?
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民法 繼承
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筆記-圖表整理流程[行政救濟]訴願和重新審查
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人民因中央或地方機關之違法行政處分, 認為損害其權利或法律上之利益, 經依訴願法提起訴願而不服其決定,...
最新討論
37.下列關於前臂伸肌群的敘述,何者錯誤? (A)旋後肌起始於肱骨外上髁 (B)橈神經支配伸食指肌 (C)尺側伸腕肌終止在尺骨莖突 (D)伸指肌是手指的主要伸肌
33 有關人工耳蝸閾值,下列敘述何者正確? (A)聽力師為所有廠牌的植入者調頻時,都一定要進行閾值(T)的測定 (B)所有人工耳蝸,不分廠牌、型號,對閾值的定義與臨床純音聽檢的定義相同(>50%正確率的最小值) (C)測定閾值時的方式與純音聽檢相同,均以減 10 加 5 做為電流調整的步級 (D)人工耳蝸主要廠牌中,Advanced Bionics 公司的 T 值定義與臨床純音聽檢所定義的閾值相同
17.使用 cocoa butter 為栓劑基劑時,下列敘述何者正確? (A)貯存溫度不得高於攝氏 25 度 (B)可用於成人陰道栓劑 (C)可添加 phenol 以提高基劑穩定性 (D)於體液中能迅速融化,助於脂溶性藥品快速釋放
20.下列那一個化合物的 H NMR 訊號最接近苯(benzene)上氫的訊號?(A)CH4 (B)CH2Cl2 (C)CH3COCH3 (D)CHCl3
21.下列關於核磁共振儀的敘述,何者正確?(A)使用連續的無線電波(continuous wave)進行激發較脈衝波(pulsed wave)快 (B)連續的無線電波或是脈衝波都需要傅立葉轉換將訊號轉成一般可讀圖譜 (C)每個脈衝波中間需有讓激發的氫核回到基態的緩解時間 (D)用脈衝波所測得的圖譜不能使用氘代溶劑當內標
50 According to the passage, what is most likely to happen to Denver's educational reform in the near future? (A) The reformers' focus on student outcomes will continue to improve Denver's public education. (B) Choice and autonomy will continue to take central roles in Denver's public education. (C) Pro-reform parents and teachers will take back the school board and continue their reform agenda. (D) The new school board dominated by anti-reform members will succeed in rolling back the reform.