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初等/五等/佐級◆行政學大意
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115年 - 115 普通考試_地震測報:地震學概要#141809(9題)
115年 - 115 普通考試_電信工程:通信系統概要#141808(14題)
115年 - 115 普通考試_景觀:景觀植物學與景觀生態學概要#141807(18題)
115年 - 115 普通考試_交通技術:交通安全概要#141806(4題)
115年 - 115 普通考試_環境工程:空氣污染與噪音控制技術概要#141805(4題)
115年 - 115 普通考試_林業技術:育林學概要#141804(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_技藝(選試陶瓷):產品設計實務(選試陶瓷)#141803(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_生藥中藥基原鑑定:中藥藥物學與中藥炮製學#141802(6題)
115年 - 115 高等考試_三級_汽車工程:汽車電機與電控學#141801(12題)
115年 - 115 高等考試_三級_環保技術:環境污染防治技術#141800(6題)
最新試題
25 有關刑法第 359 條破壞電腦內電磁紀錄罪,下列敘述何者錯誤? (A)本罪之「無故」,係指無正當理由、未得同意或無阻卻違法事由等情形 (B)本罪之「取得」他人電腦之電磁紀錄,係指將他人電腦內電磁紀錄移轉為自己所有,不包括複 製之方法 (C)本罪處罰無故刪除他人電腦中之電磁紀錄 (D)本罪處罰無故變更他人電腦中之電磁紀錄
24甲、乙二人共同策劃強盜某富豪A,計劃甲徒手抓住A,再由乙取得財物。丙為甲、乙的朋友,丙知悉甲、乙之計畫,以幫助甲、乙的意思告訴二人A的行蹤與作息時間,甲、乙參考該時間遂行其計畫,順利強盜得逞。甲、乙、丙之行為,依實務見解,下列何者正確?(A)甲、乙為普通強盜罪之共同正犯(B)丙為加重強盜罪之幫助犯(C)甲、乙為加重強盜罪之共同正犯(D)丙為普通強盜罪之共同正犯
23 關於共犯之敘述,下列何者正確? (A)著手實行犯罪構成要件者為共犯 (B)間接正犯非共犯之態樣 (C)幫助犯之處罰,應依正犯之刑減輕之 (D)教唆犯之處罰,雖被教唆者未至犯罪,亦處罰之
最新申論題
(四)性向測驗顯示機械推理能力高於語文推理能力,因此建議從事機械相關工作。 請逐一評論上述四項解釋或應用方式是否適當,若不適當,請說明理由, 並提出較適當的解釋或使用方式。(20 分)
(三)成就測驗結果顯示數學能力落後,因此可推論受測者的數學學習潛力 較差。
(二)智力測驗結果顯示受測者智力屬平均程度,因此未來工作表現應不會有太大問題。
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【警鴿】刑法總則(一)
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小摩喵(課程:警鴿系列)
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內外科護理學
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國中一年級數學
數與數線
課程:
國中一年級數學
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整數運算與科學記號
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國中一年級數學
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10 (A) Atrial fibrillation (B) Sinus tachycardia (C) Automatic atrial tachycardia (D) Atrial flutter II
11 承上題,對於這位病患的不整脈,下列何種治療最為恰當? (A) Adenosine I.V. bolus (B) Verapamil I.V. bolus (C) D.C. cardioversion (D) Digoxin I.V. bolus
23. 個體在進行學習的歷程中,同時能覺察到自己用什麼方法學習可以比較有效,也能發現自 己的學習困難在哪裡,這是屬於下列哪一種能力的展現? (A) 前導組體 (B) 後設認知 (C) 同時學習 (D) 認知廣度
27.課程實施涉及多項議題,其中主要有兩個不同的觀點,一是忠實觀,一是相互調適觀,以下之實例判斷何者正確? (A)忠實觀—學校對於某些科目具有彈性的教學內容和教學方法 (B)忠實觀—教師對於課程實施的選擇權較多 (C)相互調適觀—教師因應教學實際而調整課程實施 (D)相互調適觀—學校強調課程實施,應遵循原設計者的理念
33. 下列詞語解釋何者正確?(A) 五風十雨:狂風暴雨成災(B) 師心自用:學習典範,為我所用(C) 危言危行:言行舉止均正直不阿(D) 求全責備:曲意遷就以求保全大局
14.關於 omalizumab 的敘述,下列何者正確? (A)omalizumab 為 5-lipoxygenase inhibitor (B)當病人使用中劑量 inhaled corticosteroids 效果仍不佳時,可考慮加上 omalizumab (C)omalizumab 給藥途徑為 IM,every 2~4 weeks (D)omalizumab 經泡製後,在室溫下其物化安定性不超過 4 小時