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台鐵◆軌道經營與管理概要
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115年 - 115 普通考試_氣象:大氣科學概要#142091(5題)
115年 - 115 普通考試_技藝:美學概要#142090(4題)
115年 - 115 普通考試_技藝:工藝材料學概要#142089(5題)
115年 - 115 大學入學考試中心_分科測驗:地理#142088(41題)
115年 - 115 大學入學考試中心_分科測驗:歷史#142087(45題)
115年 - 115 高等考試_三級_勞工行政:勞工行政與勞工立法#142085(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_勞工行政:勞資關係#142084(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_勞工行政:就業安全制度#142083(12題)
115年 - 115 高等考試_三級_僑務行政(選試英文)、僑務行政(選試法文)、僑務行政(選試日文)、僑務行政(選試西班牙文):國際關係#142082(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_原住民族行政:原住民族行政與法規#142081(10題)
最新試題
50.下列那一個訊號的頻率為60Hz?(A)2828sin(60t)(B)60sin(60πt)(C)8sin(120πt)V(D)2sin(120t)V
49.如果將直流串激式電動機的電源極性反接,電動機將如何:(A)反轉(B)轉速上升(C)轉速下降(D)轉向及轉速不變
48.下列對於電感性電路的敘述何者正確?(A)相位關係為電流領先電壓90度(B)電感的平均功率為零(C)電感的實功率為I2XL(D)電感的虛功率為IXL
最新申論題
四、如圖所示,兩連桿連接一滑塊 C,試求當滑塊 C 以 4 m/s 的速度 VC 向下 移動時,連桿 AB 之角速度 ω AB 為何?(25 分)
三、如圖所示,有一質量為 30 g 的子彈以 400 m/s 的速度射入一質量為 3kg 的物塊,試求物塊的初速度與停止時所滑行的距離(假設重力加速度為 10 m/s2,地面的動摩擦係數為 0.2)。(25 分)
(二) B 點右方 3 m 處與 D 點右方 3 m 處之最大彎曲應力為何?(10 分)
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測試
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【站僕】摩檸Morning.
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測試描述 測試
統計學
講師:
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國家考試考古題整理
考前60天◆經濟學
講師:
Terry Tung
簡介:
高普考、初考、三四五等、國營適用! 申論題精析完備 + 選擇題全新解析 個經&總經 6 大章節分類(供需、成...
最新主題筆記
【民法】《親屬編》繼承(當然繼承、順序繼承、(法定/指定)應繼分、法定特留分)
描述:
(圖表一)消滅時效(十五年) (圖表二)全面限定繼承、當然繼承、順序繼承、代位繼承、喪失繼承、拋棄...
1115
描述:
國文
最新版-財務報表的品質特性
課程:
會計學(含中級會計學)
章節:
會計原則、會計方程式與財務報表的關係
描述:
根據我國112年的企業會計準則第一號公報財務報導之觀念架構,指出財務資訊要具備攸關性(含重大性)及忠實...
最新討論
小玲老師因違反國內「零體罰」政策,不當體罰學生而受罰。請問該項政策是依據下列那一項法令之規定而來? (A)中華民國憲法增修條文(B)教育基本法(C)國民教育法(D)特殊教育法
26 在帳務處理過程中,記帳錯誤如更正後影響總數者,依商業會計處理準則之規定,應如何處理? (A)在原錯誤上劃紅線二道 (B)另開傳票更正 (C)由更正人於更正處簽名或蓋章 (D)將更正之數字或文字書寫於上
45 甲公司會計人員於申報 111 年度營利事業所得稅時,發現交際費帳上金額$400,000,依營利事業所得稅查核準則規定所計算之限額為$250,000,甲公司會計人員應如何處理? (A)編製轉帳傳票調減交際費$150,000,以符合規定 (B)依商業會計處理準則第 13 條規定,作帳上更正,借記現金,貸記交際費 (C)不影響帳面記錄,僅作帳外調整後申報 (D)將超過限額交際費之憑證抽換
2.因名人新聞案件,近來許多律師等專業人士建議民眾規劃遺囑信託,就設立遺囑相關敘述,下列何者錯誤?(A)年滿16歲者可設立遺囑,但須法定代理人同意(B)代筆遺囑應由遺囑人指定三人以上之見證人(C)自書遺囑應自書遺囑全文,記明年、月、日,並親自簽名(D)公證遺囑應指定二人以上之見證人,在公證人前口述遺囑旨意
22 依照商業會計處理準則第 24 條之規定,假設甲公司因為資產重估,目前帳上有未實現重估增值 $100,000。然而後續因減損測試,必須要調整之減損損失為$120,000,則相關之會計處理何者正確? (A)應先減少未實現重估增值$100,000,再認列$20,000 的減損損失 (B)直接認列$120,000 的減損損失 (C)直接減少$120,000 的未實現重估增值 (D)應先減少未實現重估增值$20,000,再認列$100,000 的減損損失
17. The researcher emphasized clarity, precision, and _____ in academic writing. (A) to be objective (B) being objective (C) objective (D) objectivity