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【寫作批改用】全民中文檢定(閱讀、寫作)
台鐵◆團體膳食設計與管理
台鐵◆營養學
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115年 - 115 高等考試_三級_職業安全衛生:職業衛生危害控制#142190(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_公職護理師:公共衛生政策#142189(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_公職營養師:公共衛生政策(包括食品營養及衛生安全)#142188(9題)
115年 - 115 高等考試_三級_生藥中藥基原鑑定:中藥組織切片實地操作及鑑定#142187(4題)
115年 - 115 普通考試_電子工程:電子儀表概要#142186(5題)
115年 - 115 普通考試_農業技術:作物概要#142185(6題)
115年 - 115 普通考試_職業安全衛生:職業安全衛生管理與法規概要(包括應用統計)#142184(4題)
115年 - 115 普通考試_都市計畫技術:都市及國土計畫理論與法制概要#142183(4題)
115年 - 115 普通考試_財稅行政:民法概要#142182(26題)
115年 - 115 普通考試_食品衛生檢驗:食品安全與衛生法規概要#142181(8題)
最新試題
20.荀子勸學:「不積跬步,無以致千里」這句話的意思和下列哪一個成語最相近? (A)聚沙成塔 (B)緣木求魚 (C)一步登天 (D)平步青雲
19.司馬光:「學者貴於行之,而不貴於知之。」這句話在強調什麼道理? (A)行重於知 (B)知易行難 (C)知行合一 (D)學無定法
18.紅樓夢裡,黛玉道:「什麼難事,也值得去學?不過是起承轉合。當中承轉是 兩副對子,平聲對仄聲,虛的對實的,實的對虛的。」 文中黛玉所說的是哪一種詩 (A)古詩 (B)絕句 (C)律詩 (D)新詩
最新申論題
二、作文:四十分題目:記取教訓,邁向成功說明:人生旅途未必一帆風順,為人行事難免有失敗的時候,你(妳)有過失敗的經驗嗎?在失敗中又獲得什麼樣的教訓呢?請就親身經驗,或所知道的他人經驗,寫一篇在失敗中獲得教訓,並因此而邁向成功的實例,並說出自己的感想。(文言、白話不拘,文長約 500~800 字。)
四、 請論述 Albert Bandura 社會認知觀點的人格理論,並以自己 報考家庭教育研究所為例說明之。(25 分)
三、 試闡述社會認知中的認知失調理論與自我知覺理論,並比較 兩者差異與適用情境。(25 分)
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陳耘得
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公共管理的概念
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Npm課責機制
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趨同變遷策略
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趨同變遷策略
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1.個人將財產安排生前贈與時,可善用贈與稅豁免項目,下列何者非屬贈與稅豁免項目? (A)配偶相互贈與之財產 (B)農業用地贈與法定繼承人繼續農業使用(列管 5 年) (C)子女婚嫁時贈與之財物,總金額不超過 100 萬元 (D)公共設施保留地因贈與而移轉與非配偶或非直系血親者
22. 一般商船上所常用之某雷達,若其波長約為10公分且已知電磁波於理想空氣中之波速為每秒3X108公尺,則該雷達的發射頻率應為下列何者? (A) 3,000,000kHz (B) 300,000kHz (C) 30,000kHz (D) 3,000kHz
130. 下列何者係屬錯誤之敘述? (A)履約期間逾1年之勞務採購,其以 提供勞力為主,且工作內容重複者,以第1年之預算金額訂定資格 條件。 (B)投標廠商未符合機關依採購法第36條所定資格者,得 以銀行或保險公司之履約及賠償連帶保證責任、連帶保證保險單代 之。 (C)機關訂定投標廠商之資格,不得不當限制競爭,並以確認 廠商具備履行契約所必須之能力者為限。 (D)投標廠商應符合之資 格之一部分,招標文件得訂明允許以分包廠商就其分包部分所具有 者代之。
132. 有關投標廠商資格之敘述,何者為正確? (A)「投標廠商資格與 特殊或巨額採購認定標準」有關「經驗或實績」規定所稱「單次契 約金額」或「累計金額」,招標機關得本於權責自行決定係擇一訂 定或兩者俱訂。 (B)機關辦理特殊或巨額採購,得視案件特性及需 要,訂定特定資格者,不得同時訂定基本資格。 (C)票據交換機構 於等標期內所出具之非拒絕往來戶或最近3年內無退票紀錄證明, 方得為廠商信用之證明。 (D)「工廠登記證明文件」為投標廠商特 定資格。
31. The notorious candidate's speech was full of vague generalizations, offering no ______ solutions to the problem. (A) obscure (B) concrete (C) doubtful (D) indistinct
32. The government's new well-acclaimed policy seeks to improve people's lives by ______ the gap between the rich and the poor. (A) widening (B) bridging (C) advancing (D) maintaining