最新資料

高考◆理综◆安徽省

高考◆理综◆湖北省

高考◆理综◆浙江省

115年 - 新版汽車筆試題庫 351-400#143273(50題)

115年 - 新版汽車筆試題庫 301-350#143272(50題)

115年 - 115 高等考試_各類科（除公職社會工作師、公職獸醫師、公職建築師、公職護理師、公職營養師、公職食品技師、公職藥師外）：法學知識#143271(20題)

115年 - 新版汽車筆試題庫 251-300#143269(50題)

115年 - 新版汽車筆試題庫 201-250#143268(50題)

115年 - 新版汽車筆試題庫 151-200#143267(50題)

115年 - 115-2 期貨商業務員：期貨交易法規#143265(50題)

115年 - 新版汽車筆試題庫 101-150#143264(50題)

115年 - 新版汽車筆試題庫 51-100#143263(50題)

115年 - 115-2 期貨商業務員：期貨交易理論與實務#143261(50題)

40. 下列何種方法不是進行短路檢驗的常用方式？ (A) 音響器檢驗法 (B) 逐條計器檢驗法 (C) 高電阻檢驗法 (D) 平衡檢驗法

39. 船用電器中，常用下列何種儀器測量其絕緣？ (A) 功率計 (B) 高阻計 (C) 電壓計 (D) 電流計

38. 若將變壓器的二次側開路，並將一次側通以外部電壓後，假設鐵心內產生之瞬時磁通為正弦波， 請問下列何項信號將與外部輸入之電壓同相位？ (A) 鐵損電流 (B) 磁化電流 (C) 一次側感應電動勢 (D) 二次側感應電動勢

5. If you were Greta Thunberg, what would you do to raise people’s awareness of climate change in Taiwan?

4. How do you think about Greta Thunberg’s choice of skipping school to raise the public’s awareness?

3. How do you think it will affect your future?

稅務法規

講師：吳楠緹

簡介：針對國家考試高普初考及專技考試相關稅法，運用有邏輯的方式來進行學習，一開始進行稅捐稽徵法之講解，去年...

國一下英文課程(七年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國一下英文單字口訣記憶課程(七年級)英文課程，主要學習現在簡單式、過去式的用法，How much 多少錢的...

戰勝教甄筆試心法

講師：陳小刀

簡介：本課程不侷限於單一學科，只講究科學數據與戰略心法，理論上只要是選擇題為主的考試應該都能適用。

3-4藥品不良反應預防、偵測、評估與通報

課程：調劑學&臨床藥學
章節：三、藥品配送體系與用藥安全中西藥

3-5醫藥疏失之預防、偵測、評估與通報

課程：調劑學&臨床藥學
章節：三、藥品配送體系與用藥安全中西藥

3-6藥品使用評估

課程：調劑學&臨床藥學
章節：三、藥品配送體系與用藥安全中西藥

58.詹爺爺於 2016/10/20 過世，二子信守承諾，尊重父親遺願成立遺囑信託，放棄行使一順位繼承人特留分的權利，同時二人另紛紛辦理拋棄繼承，並協助以詹爺爺遺產抵繳遺產稅稅金，不僅讓五個孫子得以順利繼承詹爺爺名下房產，剩餘遺產亦得一併交付信託。（一）抵 繳之財產為繼承人公同共有之遺產且該遺產為被繼承人單獨所有或持分共有者，得由誰提 出申請？（二）依遺贈稅法§17 條規定，本案二子拋棄繼承後，遺產稅之扣除額為多少？ (A)（一）繼承人過半數之同意，或繼承人之應繼分合計過半數之同意、（二）新臺幣 250 元整 (B)（一）繼承人過半數之同意，或繼承人之應繼分合計逾三分之二之同意、（二）新臺幣 0 元整 (C)（一）繼承人過半數及繼承人之應繼分合計過半數之同意、（二）新臺幣 100 萬元整 (D)（一）繼承人過半數及繼承人之應繼分合計逾三分之二之同意、（二）新臺幣 0 元整

17.金融機構代為扣繳中華民國境內居住之個人之利息所得稅款，至遲應於何時解繳國庫？ (A)次月五日前 (B)次月十日前 (C)代扣日起算五日內 (D)代扣日起算十日內

34. What is the author’s primary strategic objective in introducing the concept of “lateral reading”? (A) To provide a comprehensive technical manual for students to ethically synthesize hyper-realistic media for pedagogical purposes. (B) To argue that the intrinsic features of a video remain the most reliable metric for verifying digital authenticity in the AI era. (C) To advocate for a pedagogical paradigm shift that prioritizes cross-referential verification over traditional content analysis. (D) To underscore the necessity of legislative intervention in mandating the use of state-approved detection software in public schools.

35. Based on the passage, what can be inferred about the limitations of traditional “fact-checking” in the era of deepfakes? (A) It is prohibitively time-consuming and fails to keep pace with the rapid dissemination cycles of advanced machine learning algorithms. (B) It primarily targets the film and gaming industries while neglecting the ore insidious threats posed by political disinformation. (C) It lacks the legislative authority required to penalize individuals who benefit from the “liar’s dividend” in institutional settings. (D) It erroneously assumes that digital authenticity can still be validated by scrutinizing the internal consistency of a solitary source.

36. What of the following best encapsulates the author’s underlying assumption regarding the future of information integrity? (A) The efficacy of digital defense resides less in algorithmic sophistication than in the cognitive adaptability of the individual. (B) The restoration of institutional trust is contingent upon the mandatory implementation of centralized AI-detection databases (C) Technological advancement will eventually reach a plateau, allowing human cognitive defense mechanisms to regain a permanent advantage. (D) The potential for creative innovation in synthetic media will ultimately necessitate the total abandonment of objective truth as a social construct.