阿摩線上測驗
登入
首頁
> 最新資料
最新資料
瀏覽最新的試卷、試題和詳解,掌握最新考試資訊
最新科目
資格考試◆證券商財富管理業務人員法規
資格考試◆證券商財富管理業務人員專業科目
領隊執業法規
最新試卷
115年 - 115年度救生員資格檢定_第四章『救援器材知識』﹕二、長背板#141999(9題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第四章『救援器材知識』﹕一、拋繩救生#141998(22題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第二章『徒手救援知識』選擇題﹕五、潛水#141997(3題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第二章『徒手救援知識』選擇題﹕四、蛙鞋#141996(3題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第二章『徒手救援知識』選擇題﹕三、拖帶假人#141995(3題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第一章『救生安全知識』選擇題﹕六、水域標誌#141994(5題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第二章『徒手救援知識』選擇題﹕二、救生四式#141993(5題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第一章『救生安全知識』選擇題﹕四、踩水#141992(4題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第一章『救生安全知識』選擇題﹕三、仰漂#141991(4題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第一章『救生安全知識』選擇題﹕五、抽筋自解#141989(4題)
最新試題
50. 若將電羅經置於地球表面上,以其指向力而論,下列敍述,何者正確? (A) 在赤道及兩極最大 (B) 在赤道及兩極最小 (C) 在赤道最小而在兩極最大 (D) 在赤道最大而在兩極最小
49. 某船電羅經測一目標為 210 °,其誤差為 2 ° E,則真航向為: (A) 208 ° (B) 212° (C) 214° (D) 216°
48. 由海圖測得某燈塔之真方位為 098°,當地之磁偏差為 3 °W,該燈塔之羅經方位為 094 °, 則該羅經之自差為: (A) 7°W (B) 9°W (C) 7°E (D) 9°E
最新申論題
(b)Adson 公司加權平均資金成本?(4 分)
(a)Adson 公司各項資金成本?(12 分)
(b)依據 CAPM 理論,嘉漢製藥是比較安全的投資。假設嘉興電子的標準差為 26%,嘉漢製藥的 標準差為 30%,請探討其中可能的原因?(4 分)
最新課程
【WriteMol英文】青春作家的英文寫作班:國中篇
講師:
小摩喵(課程:警鴿系列)
簡介:
歡迎來到【WriteMol英文】青春作家的英文寫作班:國中篇!本課程是專為國中學生而設計的英文作文課程。在這...
國中生物
講師:
Ginny Chen
簡介:
國中生物範圍
高一上數學
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
提供高一上數學線上課程
最新主題筆記
【國小教甄】教育法規整理
描述:
整理教育基本法、國民教育法、教師法等國小教甄常用法規。 若有看不懂之處,建議去找完整法規來讀~
高中數學
描述:
提供高中數學手寫筆記
對行政院院長提不信任案
描述:
(憲法增修條文第2條) 總統於立法院通過對行政院院長之不信任案後十日內,經諮詢立法院院長 後,得宣告解散...
最新討論
26.以下何者為知識和信念的主要區別? (A)知識無法做科學的檢驗,信念只要言之成理即可 (B)知識是誤用證據的看法,信念是訴諸個人經驗的想法 (C)知識是證據充分的主張,信念是缺乏證據或證據不足的意見 (D)知識是模糊地建立在理性之上的主張,信念是建立在不證自明的形上原理之上
64. 根據課程學者泰勒( R. Tyler ) 所提出的課程理論,課程設計的第一個步驟應先: (A) 進行教育人員的自我反省 (B) 統整學校內外資源 (C) 澄清學校與社區文化脈絡 (D) 確立學校教育目標
2.根據鄉鎮市調解條例的規定,下列那些事件可以申請調解?①民事事件②非告訴乃論的刑事案件③告訴乃論的刑事案件④內亂罪、外患罪 (A)①② (B)①③ (C)①④ (D)②④
36 加保雇主意外責任險不保事項之範 圍,下列何者錯誤? (A) 民眾騷擾 (B) 受僱人因熱危害遭受體傷 (C) 受僱人受酒類或藥劑之影響所發生本身之體傷 或死亡 (D) 被保險人依勞動基準法規定之賠償責任
有一工地主任 A 違反建築法第十三條或第十四條之規定,擅自承攬建築物之設計、監造或承造業務,請問:42 除勒令其停止業務外,並處多少罰鍰? (A) 五千元以上二萬五千元以下 (B) 六千元以上三萬元以下 (C) 一萬元以上五萬元以下 (D) 三千元以上一萬五千元以下
22. 許老師擔任教師專業學習社群召集人,他鼓勵不同年資與專長教師共同參與決策與分工協作,每一位教師皆可扮演領導者的角色,而非由行政主管單方面主導。上述做法較符合下列何種領導模式? (A) 僕人領導 (servant leadership) (B) 精神領導 (spiritual leadership) (C) 分布領導 (distributed leadership) (D) 模變領導 (contingency leadership)