最新資料

郵政法務

企業管理及經濟學

郵局◆民法及郵政法規(含郵政法、郵政儲金匯兌法、簡易人壽保險法、郵件處理規則及郵務營業規章)

115年 - 115 專技高考_職能治療師：心理障礙職能治療學#142518(80題)

115年 - 115 專技高考_職能治療師：生理障礙職能治療學#142517(80題)

115年 - 115 專技高考_職能治療師：職能治療學概論（包括職能治療之歷史、哲學、角色與功能、理論基礎、倫理與規範、行政管理）#142516(80題)

115年 - 115-2 專技高考_藥師(一)：藥學(三)(包括藥劑學與生物藥劑學)#142515(80題)

115年 - 115 專技高考_獸醫師：獸醫實驗診斷學#142514(80題)

115年 - 115 專技高考_獸醫師：獸醫普通疾病學#142513(80題)

115年 - 115 專技高考_獸醫師：獸醫傳染病學#142512(80題)

115年 - 115-2 專技高考_藥師(一) ： 藥學(二)(包括藥物分析與生藥學(含中藥學))#142511(80題)

115年 - 115 專技高考_獸醫師：獸醫藥理學#142510(80題)

115年 - 115-2 專技高考_物理治療師：物理治療基礎學（包括解剖學、生理學、肌動學與生物力學）#142509(80題)

100. 為求公正客觀，工程施工查核小組之查核委員一律由主管機關所建置之專家名單中遴選之。(A)O(B)X

115. 查核金額以上之工程採購、財物採購及勞務採購，應依據「政府採購招標文件公開閱覽制度實施要點」於公告招標前辦理招標文件之公開閱覽。(A)O(B)X

133. 工程採購訂有初驗程序者，於初驗階段，適用採購法第72條第2項減價收受之規定。倘擬減價收受，得於依採購法第72條規定辦理驗收程序之前採行。(A)O(B)X

50. 你個人的職涯目標為何？此份工作對你的職涯發展有何幫助？

49. 你是否有打算進修或是學習技能的計畫？

48. 你認為最好的主管應是怎樣的人？而最壞的主管又是如何？

統計學

講師：Terry Tung

簡介：Ch1 敘述統計 1. 集中趨勢（Central Tendency）用來找出資料的中心點在哪裡： 平均數（Mean）、中位數...

考前60天◆經濟學

講師：Terry Tung

簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ 個經＆總經 6 大章節分類(供需、成本、市場、凱因斯、成長、貨幣) 章...

教育統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

第25條

課程：【警鴿】2025警察法規(中):社維法、警械條例
章節：社會秩序維護法 第一編 總則 第三章 處罰 §19~§30

描述：第25條（分別裁處、分別執行及數罪處罰） ﹝1﹞違反本法之數行為，分別裁處並分別執行，但執行前之數確定裁...

第26條

課程：【警鴿】2025警察法規(中):社維法、警械條例
章節：社會秩序維護法 第一編 總則 第三章 處罰 §19~§30

描述：第26條（加重處罰之行為） ﹝1﹞經依本法處罰執行完畢，三個月內再有違反本法行為者，得加重處罰。

第27條

課程：【警鴿】2025警察法規(中):社維法、警械條例
章節：社會秩序維護法 第一編 總則 第三章 處罰 §19~§30

描述：第27條（自首） ﹝1﹞違反本法之行為人，於其行為未被發覺以前自首而受裁處者，減輕或免除其處罰。

行政訴訟中當事人之概念不包括下列何者？ (A)輔佐人(B)參加人(C)原告(D)被告

24.甲乙意圖勒索綁架丙，丁知情後圖分一杯羹，乃加入看管丙，丁之所為 屬：(A)妨害自由罪(B)擄人勒贖罪之共同正犯(C)擄人勒贖罪 之幫助犯(D)強盜取財罪。

48 由 ES 計畫可知，以開工為第 1 天起 算，則第 7 天單獨一天完成進度為多 少 %？ (A) 2.9 %。 (B) 5.9 %。 (C) 8.8 %。 (D) 11.8 %。

49 由 LS 計畫可知自開工當天 (第 1 天)，該工程該日完成進度為多少 %？ (A) 2.9 %。 (B) 5.9 %。 (C) 8.8 %。 (D) 11.8 %。

28 關於行政罰之管轄競合，下列敘述何者錯誤？ (A)一個違反行政法上義務之行為，數個機關依法均有管轄權者，由處理在先之機關管轄 (B)一個違反數個行政法上義務之行為而應處罰鍰，數個機關均有管轄權者，由法定罰鍰數額最高之機關管轄 (C)一個違反數個行政法上義務之行為而應處罰鍰，數個機關均有管轄權者，法定罰鍰相同時由處理在先之機關管轄 (D)一個違反數個行政法上義務之行為而應受沒入之處罰者，由處理在先之機關裁處

8.在課程相關理論的論述中，論及「課程即研究假設」的立場與理念，請問下列哪一項的敘述，比較符合「課程即研 究假設」的立場與理念？ (A)課程內容應該重視恆久的價值與知識 (B)重視現場教師的課程專業判斷與省思 (C)主張課程內容應該要以學生的經驗為本 (D)強調課程學者於課程設計中的角色