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115年 - 115 高等考試_三級_圖書資訊管理：圖書館管理#142323(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_環境工程、環保技術、環境檢驗：環境化學與環境微生物學#142322(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_資通安全：資通安全防護技術#142321(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_環保行政：環境科學#142320(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_水土保持工程：水土保持工程（包括植生工法）#142319(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_圖書資訊管理：圖書資訊學#142318(4題)
115年 - 115 普通考試_航空器維修：旋翼機基本維修概要#142317(10題)
115年 - 115 高等考試_三級_工業工程：工程經濟學#142316(8題)
115年 - 115 高等考試_三級_食品衛生檢驗：食品分析與檢驗#142315(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_財稅法務：民事訴訟法#142314(4題)
最新試題
116.雲林縣婦女保護會位於斗六市(A)文化路(B)內環路(C)府前路。
113.斗南鎮大全聯位於(A)大同街(B)文化街(C)永安街。
43.私立東南國民中學位於西螺鎮(A)興農西路(B)興農路(C)東南路。
最新申論題
四、請說明何謂『柯霍氏假說(Koch’s postulates)』？並以炭疽病(anthrax)舉例 之(25 分)。
三、請詳述與比較革蘭氏陽性菌(Gram-positive bacteria)與革蘭氏陰性菌 (Gram-negative bacteria)其細胞壁結構與差異(25 分)。
二、試述多種病毒相關檢驗技術之(1)原理 (2)比較 (3)適用時機。(25 分)
最新課程
114南一版高中必修地球科學課程
講師：
康兆博（Jasper Kang）
簡介：
【此課程對應到南一版高中地球科學課程內容】 ※本課程只包含講義與題目 ※請務必先在 https://app.yamol.tw/...
捷夫老師的升學/公職申論寫作精修班：「架構→邏輯→實戰」得分關鍵
講師：
Jeff Chen
簡介：
您是否也曾在考場上面對申論題，感到腦中一片空白？ 或是寫了滿滿兩頁，分數卻總是不如預期？ 離題、內容空...
【A'phar 藥物分析】 單元式歷屆考題彙整
講師：
A'phar
簡介：
收錄114-1~100-1近15年歷屆試題 Corporation with A'phar
最新主題筆記
易混淆高頻單字分組總整理-各類英文考試必備!
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考衝班-國營事業必考英文專班
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易混淆高頻單字分組總整理-各類英文考試必備!
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各類英文考試必備！課程特色如下：1.從阿摩考試系統出題-只挑會考的2.一魚多吃字根字尾字首+諧音記憶法3.每...
圓周運動
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國營物理
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圓周運動與簡諧運動
簡諧運動
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最新討論
31.下列那些假影與受照的反射體相關？①殘響（reverberation） ②鏡像（mirror image） ③疊影 （aliasing） ④範圍模糊（range ambiguity） ⑤折射（refraction） (A)①②⑤ (B)②④⑤ (C)①③④ (D)②③⑤
80. 在下列教育思潮中，何者在行為主義(behaviorism)、認知科學(cognitive science)與系統工程(system engineering)這些方 面的教育研究成效斐然？ (A)實證主義 (Positivism) (B)現象學 (Phenomenology) (C)結構主義 (Structuralism) (D)馬克思主義 (Marxism)
81. 在西洋教育史唯實論(Realism)教育主張之中，下列何者強調實用教育、旅行教育、衛生及保健與廢除體罰？ (A)感官唯實論(Sense Realism) (B)社會唯實論(Social Realis) (C)人文唯實論(Humanistic Realism) (D)常識唯實論(Commonsense Realism)
100. 為能激發學生感同身受的同理心，主張教學應利用文學、詩歌或電影等教材，涵育學生能有關懷社會正義的情操。 請問此種教學法的正義觀即指？ (A)效益正義(utilitarian justice) (B)差異正義(justice for difference) (C)創發正義(poetic justice) (D)轉型正義(transitional justice)
35.下圖為超音波掃描影像，影像中空心箭頭處發生了何種假影？ (A)speckle (B)aliasing (C)mirror image (D)shadowing
16 依實務見解，人民請求地政機關註銷於土地登記簿其他登記事項欄之註記遭拒絕時，應如何進行 權利救濟？ (A)經訴願未果後，向行政法院提起撤銷訴訟 (B)經訴願未果後，向行政法院提起課予義務訴訟 (C)經請求行政機關確認該註記無效未果後，向行政法院提起確認無效訴訟 (D)直接向行政法院提起一般給付訴訟
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