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2. 請比較「工作記憶 (Working Memory)」與「長期記憶 (Long-term Memory)」在學習歷程中的功能差異,並說明教師可以採取哪些教學策略,以減少工作記憶負荷並促進知識進入長期記憶。

1. 請假設自己是 AI,如果有人問您「當小學老師的條件」,您會如何回答?(請撰寫不少於 300 字之 AI 模擬回應稿)

第一部分:國文【作文 ,共 40 分】 題目說明:       「安身立命」是指居處得以容身,生活有著落,精神上亦有所寄託。在現代社會中 要憑藉知識和能力,有一份穩定的工作,並在心靈上有所依歸,並非難事。但是每個人 出身的環境或成長的機遇,各有不同,並非人人都可以一帆風順,找到安頓身心的避風 港,或在心靈上平穩地面對各種失敗或失落。尤其在面臨情感、學業、事業不如預期的 情況下,內心總是會起伏不定,患得患失。因此,內在心境的安頓與外在價值的確立, 就十分重要了。有人「凡事盡其在我,不計較得失,樂天知命」;有人透過「修身養性、 盡心知命」,來安頓心靈;有人則提倡「順應自然、無為而無不為」,來自在生活。簡言 之,這些都教人建立內在的平衡,即使遭逢困境或失敗也能心安理得,創造生命的永恆 價值。         請以「安身立命」為題,敘述您面對某一次困境或失敗時,內心自我平衡的歷程、 結果與心得。

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78.關於骨折後「early mobilization」之敘述,下列何者正確? (A)骨折初期水腫嚴重時,建議可利用抗重力性的動作(against-gravity movement)來消除水腫 (B)骨折初期至骨癒合期,建議可加強徒手關節鬆動(joint mobilization)活動來避免患肢僵硬的發 生 (C)骨折初期至骨癒合期,建議可給予漸進式阻力性訓練(progressive resistance exercise program)以減少肌力的流失 (D)職能治療師以被動移動個案患肢,同時個案主動維持姿勢的等長收縮模式以促進循環及骨癒合

48 關心業績、要求達成任務和效率、較少關心護理師的需求,屬於 Blake 及 Mouton 管理方格理論中的何種領導風格? (A)無為式領導(impoverished leadership) (B)職責管理式領導(produce or perish leadership) (C)團隊管理式領導(team leadership) (D)中庸式領導(middle-of-the-road leadership)

49 有關根本原因分析(root cause analysis, RCA)敘述,下列何者最適當? (A)屬預應式的系統分析 (B)主要在分析近端原因 (C)組織一個小組進行分析 (D)應用於風險評估三至四級的事件

50 有關護理人員排班類型的敘述,下列何者最不適當? (A)分權式排班較能依據單位護理人員的意願作安排 (B)分權式排班當人力短缺時,較無法靈活運用人力 (C)自我排班法當遇到休假重複時,容易進行工作協調 (D)自我排班法能提高護理人員自主性與責任感,換班機率減少

52 依據建築技術規則有關牆板隔音之規定,下圖所示的輕隔間系統可用於何種空間之牆面? (A)昇降機道與社會住宅住戶單元相鄰的分戶牆 (B)集合住宅之住戶單元之間的分戶牆 (C)昇降機道與旅館客房相鄰的分間牆 (D)醫院內病房與病房之間的分間牆