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115年 - 115 司法特種考試_三等_行政執行官:訴願法與行政訴訟法#143407(4題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_檢察事務官偵查實務組:民法總則與債權、物權編#143406(4題)
115年 - 115 司法特種考試_五等_庭務員:法院組織法大意(包括法庭席位布置規則、法庭旁聽規則、臺灣高等法院以下各級法院或分院臨時開庭辦法、法庭錄音錄影及其利用保存辦法、法院便民禮民實施要點)#143405(50題)
115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組(選試阿拉伯文):外國文(阿拉伯文)#143404(2題)
115年 - 115 司法特種考試_四等_監所管理員(男)、監所管理員(女):監獄行刑法概要#143403(50題)
115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組(選試德文):外國文(德文)#143402(4題)
115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組(選試韓文):外國文(韓文)#143401(5題)
115年 - 115 司法特種考試_五等_錄事:法學大意#143400(50題)
115年 - 115 司法特種考試_五等_各類科:民事訴訟法大意與刑事訴訟法大意#143399(50題)
115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組(選試西班牙文):外國文(西班牙文)#143398(3題)
最新試題
50. 長度變動編碼(Run length coding)的技術,可以應用在醫學影像領域中的哪一項功能? (A) 視覺化處理 (B) 影像取樣 (C) 讓影像更清晰 (D) 影像壓縮
49. 經濟部中央標準局曾經公佈下列何者為醫療資訊通訊協定的標準? (A) DRG (B) HIPPA (C) HL7 (D) ICD-10
48. 在電子商務中常提到 B-to-C。請問它的英文字全名是下列哪一項? (A) Boss to Customer (B) Boss to Commerce (C) Business to Commerce (D) Business to Customer
最新申論題
(c) 簡述DNS的運作? (10分)
(b) 請說明何謂HTTPS? (10分)
(a) 請說明何謂CSMA/CD,並解釋其運作方式?(10分)
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【社工師考試】社會工作研究方法|考試重點|答題技巧
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社工師考試|考試重點|答題技巧
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|社工師考試榜眼 |現職司法領域工作者 |臺大法律系及社工系雙主修畢業 |如何使用這份筆記? 這份筆...
調劑學_歷屆國考題整理
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小笨蛋
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本課程適合藥師第二階段考試 整理範圍:112-1~113-2專技高考-調劑學與臨床藥學 僅題目分章節整理,詳解請另...
藥物治療學_歷屆國考考題整理
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小笨蛋
簡介:
本課程適合藥師第二階段考試 整理範圍:111-1~113-2專技高考-調劑學與臨床藥學 僅題目分章節整理,詳解請另...
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一定上榜
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一定上榜正式高中國文教師
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一定上榜正式高中國文教師
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最新討論
30.對於甲、乙二詩的敘述,最適切的是下列哪一選項? (A)甲、乙二詩的寫作背景皆為秦朝末年天下大亂,群雄並起之時 (B)甲詩「隆準在市上還醉臥未醒」與乙詩「隱形的蛟龍」皆指漢高祖劉邦 (C)甲詩「發光的一個名字」與乙詩「一個霸氣磅礡的/名字」中的「名字」皆指西楚霸王項羽 (D)乙詩「錯就錯在那杯溫酒/沒有把鴻門燃成/一冊楚國史」是造成甲詩「贏家的棋變輸家的棋」的原因
18.以下關於墨子、孟子、荀子、康德(I. Kant)、彌爾(J. S. Mill)的道德論,哪一個選項是正確的? (A)孟子和荀子都是動機論者 (B)彌爾和康德都是動機論者 (C)墨子和荀子都是結果論者 (D)孟子和康德都是結果論者
15.下列哪一項不是新北市資訊創新融入教學計畫的重點? (A) 提升資訊基礎環境 (B) 加開資訊課程 (C) 實施資訊科技教學綱要 (D) 發展雲端課程
4.下列教學活動設計,何者較能引發學生的內在學習動機? (A)上課時完整播放影片,請學生回家寫一篇以情緒與人際關係為主題的心得 (B)教師買一條蛋糕給學生,請學生探討如何均分成四份,並用數學符號表達 (C)學生實測彈珠在不同斜度軌道的下滑速度,進而思考斜度和速度的關聯性 (D)從氣象預報得知降雨等級與累積雨量的關聯性,進而認識雨量的測量單位
12. 班杜拉(Bandura)的社會認知理論特別強調下列哪一個概念,認為它是學習的核心? (A) 古典制約(Classical conditioning) (B) 觀察學習與模仿(Observational learning) (C) 性心理發展階段(Psychosexual stages) (D) 大腦的資訊處理流程(Information processing)
1 依司法院大法官解釋,民意代表未能定期改選,違反下列何項原則? (A)國民主權原則 (B)議會自治原則 (C)法律保留原則 (D)權力分立原則