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115年 - 115 高等考試_三級_教育行政:教育哲學與比較教育#142349(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_戶政:民法總則、親屬與繼承編#142348(4題)
115年 - 115 大學入學考試中心_分科測驗:公民與社會#142347(39題)
115年 - 115 高等考試_三級_環境工程:流體力學與水處理工程#142346(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_職業安全衛生:職業安全衛生管理與法規(包括應用統計)#142345(4題)
115年 - 115 普通考試_一般行政、一般民政、客家事務行政、戶政、原住民族行政、社會行政、勞工行政、教育行政、人事行政、法律廉政、財經廉政:行政法概要(重複)#142344(50題)
115年 - 115 普通考試_戶政:國籍與戶政法規概要(包括國籍法、戶籍法、姓名條例及涉外民事法律適用法)#142343(27題)
115年 - 115 高等考試_三級_會計:會計審計法規#142342(27題)
115年 - 115 高等考試_三級_資訊處理:資訊管理#142341(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_法律廉政、財經廉政:公務員法(包括任用、服務、保障、考績、懲戒、交代、行政中立、利益衝突迴避與財產申報)#142340(5題)
最新試題
50. 某中年男子因大腳趾出現關節疼痛而求診, 請問下列何種檢查最能發現異常? (A) 測血中尿酸值 (B) 測血清中 IgM 抗體 (C) 測血清中類風濕因子(RF) (D) 抽取關節液做微生物培養
49. 下列何者為導致硬腦膜下血腫的主因? (A) 腦挫傷致使腦內微血管出血 (B) 因車禍頭骨破裂使中腦膜動脈破裂 (C) 囊狀動脈瘤破裂 (D) 大腦靜脈注入矢狀竇處因裂傷而出血
48. 下列何者為糖尿病患者最常發生的腎性病變? (A) 瀰漫性腎絲球硬化 (B) 間質性腎炎 (C) IgA 腎病變 (D) 腎小管壞死
最新申論題
(D)50.根據溫納(B. Weiner)的理論,採取外在.不穩定.不能控制歸因的人,學習時會傾向於哪一 種歸因? (A)努力;(B)能力;(C)工作難度;(D)運氣。
(B)49.有關馬斯洛(A. Maslow)的需求層次理論,下列敘述哪些正確? 甲.匱乏需求有 4 種; 乙.匱乏需求滿足後強度會增高; 丙.成長需求的滿足來源者為自己; 丁.每個人都會經歷個人的高峰經驗。 (A)甲乙;(B)甲丙;(C)乙丙;(D)乙丁。
(D)48.下列敘述何者正確? (A)時下的翻轉教學是屬「教師中心教學」導向; (B)針對智能障礙者的教學較適用「學生中心教學」導向; (C)布魯納(J. Bruner)所提的動作表徵相當於皮亞傑的具體運思; (D)象徵表徵相當於形式運思。
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柯門紐斯 捷克 1592到1670 實際人生體驗和感官經驗;泛智論 圖片是教科書、兒童圖畫書、世界圖繪 將幼教...
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最新討論
1. 下列「」內字音前後相同的是: (A)「簪」纓世族/浸潤之「譖」 (B)若「垤」若穴/藩籬「桎」梏 (C)財匱力「絀」/正身「黜」惡 (D)「檣」傾楫摧/稼「穡」之道
9. 依據下文,作者對於歷史書寫「覺得恐懼」,最可能的原因是: 血管賁張的想像,都在史料閱讀之際平息下來,過多的熱情也被迫必須冷卻。歷史 的想像,在古典顏色的紙頁之間穿梭,以求得假想中的一個事實。但是,在千錘百鍊的考 據下獲得的事實,果真是屬於事實?頹然坐在浩瀚的史書之前,忽然覺悟所謂事實不都 是解釋出來的?史料與史料的銜接,如果需要人工著手構築,如何證明事實值得信賴? 歷史想像求得的事實,如何不是想像的延伸?內心自我提問的過程,一旦陷入之後,時 間之旅便無窮無盡。對於歷史書寫,越來越覺得恐懼。(陳芳明〈書寫就是旅行〉) (A)史料龐雜因而無法盡讀 (B)想像延伸因而血脈賁張 (C)事實因解釋而無窮無盡 (D)熱情因閱讀而頹然冷卻
22. 在體育課程期間,應多久補充一次水分較理想?(A)5-10 分鐘 (B)15-20 分鐘 (C)每次下課後 (D)1 小時。
23. 學者 Bandura 在 1986 年提出自我效能受到四種訊息來源的影響,下列何者為非? (A)壓力情境中所產生的種種心理狀態 (B)替代性經驗 (C)動作經驗 (D)言語說服。
10.WTO農業協定為規範各會員國對於境內農業產業發展的合理支持,其中不涉及基期年及實施年之生產數量與國內外價格基礎,明確採行分離給付者得免計入削減事項,是項給付為以下何者。(A)分離所得支持(B)生產者退休給付(C)資源移出調整給付(D)投資協助調整給付
複選題50. 依稅捐稽徵法及行政程序法規定,行政文書之送達方式包含下列哪些? (A) 交由應受送達人本人 (B) 補充送達 (C) 公示送達 (D) 登報