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115年 - 115 原住民族特種考試_三等_衛生行政：衛生法規與倫理#144457(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_地政：不動產估價#144456(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_地政：土地政策#144455(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_農業技術：土壤學#144454(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_家政：生活科學#144453(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_農業技術：作物育種學#144452(8題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_家政：婚姻與家庭#144451(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_家政：兒童發展與輔導#144450(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_社會行政：社會工作概要#144449(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_地政：民法物權編概要#144448(4題)

1650 電度表中心點距離地面高度應在 (A)1.5米以上，2米以下 (B)1.5米以上，1.8米以下 (C)1.2米以上，1.8米以下 (D)1.8米以上，2米以下。

1649 高壓電纜之金屬絕緣遮蔽層材質若為銅帶、銅線、銅編織或三者之組合者，應連接於_________，上述何者不正確？ (A)設備接地導線 (B)接地匯流排 (C)相導體 (D)接地電極

1648 高壓單芯電纜之彎曲內側半徑，有遮蔽層者，應為電纜外徑 (A)10倍 (B)12倍 (C)8倍 (D)7倍以上。

四、請依照下列基地條件，說明植栽設計運用方式，並請繪製平 面圖和剖立面圖，舉例說明：(1)基地位在嘉義公園旁一間獨 棟二樓住宅(建物長 15 公尺*寬 10 公尺)，庭院南北向，長寬 為 25 公尺*20 公尺，住宅和庭院大門都朝南，植栽種類應該 有哪些搭配可能性？請簡單繪圖說明；(2)此基地環境條件適 合的植栽種類，請舉例六項物種名稱說明；可舉例，搭配圖 說描述之。(25 分)

三、一般商業區道路景觀綠化，植栽的環境條件為：30 公尺寬道 路，二旁建築物平均高度有 15 層樓，人行道 5 公尺寬，帶狀 植栽槽(寬 1.2 公尺)。在選擇行道樹之喬木樹種，請詳細敘述 選種說明：(1)喬木成株的樹冠冠幅(寬度)條件；(2)樹幹淨高； (3)樹木生長速度；(4)在商店家前，行道樹選擇樹種的樹名、 種植位置應注意事項；(5)該行道樹樹穴留設深度和喬木根系 選種等，這五方面應注意事項與原因。(25 分)

二、請說明在台灣本島濱海防風林之植栽規劃、設計上有那些重 要原則？並請列舉適用於台灣本島防風林之喬木、灌木、地 被、藤蔓植物各 3 種，且說明理由。(25 分)

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講師：陳耘得

簡介：1231231313

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講師：陳耘得

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講師：陳耘得

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Lithium 藥治考古總整理

描述：50.有關lithium用於治療bipolar disorder的敘述，下列何者最不適當？ (A) 造成的GI和CNS副作用通常與劑量無...

不動產投資信託

描述：不動產投資信託 : 投資於證交法第六條之有價證券 ，不得超過其募款發行額度40%及新台幣6億元 共同信託基金...

2.下列那一組配對是正確？ (A)類澱粉病；腎小管圓柱；雞 (B)週一早上疾病（monday morning disease）；氮尿症；馬 (C)痛風；膽固醇裂隙；雞 (D)類纖維素變性；碘染色；人

19 就公法上金錢給付義務逾期不履行者，下列敘述何者錯誤？ (A)公法上金錢給付義務之執行機關係行政執行分署 (B)執行機關於執行期間屆滿前已開始執行者，於期間屆滿後仍得繼續執行，而不受執行終結之限制 (C)執行名義成立後，如有債權不成立，債務人得於強制執行程序終結前向行政法院提起異議之訴，以排 除執行名義之執行力 (D)第三人就執行標的物認有足以排除執行之權利時，得於執行程序終結前向普通法院提起民事訴訟

1340 企業同時進入多個不同的區隔市場的原因 (A) 市場同質性高 (B) 企業資源規模小 (C) 產品生命週期早 (D) 市場競爭程度低。

10. 當肉毒桿菌毒素(Botulinum toxin)影響運動神經元時，會阻礙其軸突(axon)釋放何種神經傳導物質 (neurotransmitter)，使肌肉無法有效的接受到訊號，進而影響肌肉的收縮？ (A) 迦瑪–胺基丁酸(gamma-aminobutyric acid，GABA) (B) 多巴胺(dopamine) (C) 正腎上腺素(norepinephrine) (D) 乙醯膽鹼(acetylcholine)

26. 在下列勞動三權與勞動三法的對應關係表格中，何者有誤？

36 The principal asked the kids not to run around in the classroom due to safety _____. (A) designs (B) concerns (C) manners (D) memories