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電機學

應用力學、土壤力學、結構力學、鋼筋混凝土學與設計

捷運◆勞工法令與實務

115年 - 115 高等考試_三級__一般行政︰公共政策#141894(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_一般行政、一般民政：政治學#141893(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_統計：抽樣方法與迴歸分析#141892(9題)

115年 - 115 高等考試_三級_土木工程：鋼筋混凝土學#141891(9題)

115年 - 115 高等考試_三級_經建行政、工業行政、農業行政：統計學#141890(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_電力工程、電子工程、電信工程：電路學與電子學#141889(9題)

115年 - 115 普通考試_土木工程：鋼筋混凝土學概要#141888(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_化學工程：化學程序工業（包括質能均衡、分析化學、儀器分析）#141887(11題)

115年 - 115 高等考試_三級_統計：統計學#141886(10題)

115年 - 115 普通考試_水利工程：流體力學概要#141885(8題)

1650 電度表中心點距離地面高度應在 (A)1.5米以上，2米以下 (B)1.5米以上，1.8米以下 (C)1.2米以上，1.8米以下 (D)1.8米以上，2米以下。

1649 高壓電纜之金屬絕緣遮蔽層材質若為銅帶、銅線、銅編織或三者之組合者，應連接於_________，上述何者不正確？ (A)設備接地導線 (B)接地匯流排 (C)相導體 (D)接地電極

1648 高壓單芯電纜之彎曲內側半徑，有遮蔽層者，應為電纜外徑 (A)10倍 (B)12倍 (C)8倍 (D)7倍以上。

四、請依照下列基地條件，說明植栽設計運用方式，並請繪製平 面圖和剖立面圖，舉例說明：(1)基地位在嘉義公園旁一間獨 棟二樓住宅(建物長 15 公尺*寬 10 公尺)，庭院南北向，長寬 為 25 公尺*20 公尺，住宅和庭院大門都朝南，植栽種類應該 有哪些搭配可能性？請簡單繪圖說明；(2)此基地環境條件適 合的植栽種類，請舉例六項物種名稱說明；可舉例，搭配圖 說描述之。(25 分)

三、一般商業區道路景觀綠化，植栽的環境條件為：30 公尺寬道 路，二旁建築物平均高度有 15 層樓，人行道 5 公尺寬，帶狀 植栽槽(寬 1.2 公尺)。在選擇行道樹之喬木樹種，請詳細敘述 選種說明：(1)喬木成株的樹冠冠幅(寬度)條件；(2)樹幹淨高； (3)樹木生長速度；(4)在商店家前，行道樹選擇樹種的樹名、 種植位置應注意事項；(5)該行道樹樹穴留設深度和喬木根系 選種等，這五方面應注意事項與原因。(25 分)

二、請說明在台灣本島濱海防風林之植栽規劃、設計上有那些重 要原則？並請列舉適用於台灣本島防風林之喬木、灌木、地 被、藤蔓植物各 3 種，且說明理由。(25 分)

熱力學

講師：林佳瑩

簡介：《重點整理》 熱力學在傳統教科書上的內容編排中，常有出現在不同單元卻相似的內容，需要進行大量的比對工...

雅思Ielts單字課

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：雅思(Ielts)課程，專門為考雅思檢定的考生，所新推出的課程，讓你一課搞定!勇奪高分!

選修化學Ｉ 題目演練

講師：Kai

簡介：108課綱高二上學期內容，涵蓋氧化還原反應式平衡、化學計量、反應熱、氣體定律、理想氣體方程式、分壓定律...

民法 物權 第 890 條

課程：民法 物權
章節：第 七 章 質權 第 一 節 動產質權

描述：質權人有收取質物所生孳息之權利者，應以對於自己財產同一之注意收取孳息，並為計算。 前項孳息，先抵充費...

民法 物權 第 891 條

課程：民法 物權
章節：第 七 章 質權 第 一 節 動產質權

描述：質權人於質權存續中，得以自己之責任，將質物轉質於第三人。其因轉質所受不可抗力之損失，亦應負責。

民法 物權 第 892 條

課程：民法 物權
章節：第 七 章 質權 第 一 節 動產質權

描述：因質物有腐壞之虞，或其價值顯有減少，足以害及質權人之權利者，質權人得拍賣質物，以其賣得價金，代充質物...

79.在OSI網路協定架構中，下列那一層負責管理連線的傳輸方式和安全機制？ (A)傳輸層 (B)網路層 (C)表示層 (D)會議層。

9.　某英文老師針對教材進行調整，將這學期教材中關於食物的名詞都放在一篇文章裡，並帶領學生到有標示食物英文名稱的超級市場進行學習。 學生記憶食物的英文名稱是屬於下列何種類型？ (A) 情節記憶  (B) 工作記憶 (C)  語意記憶 (D) 程序性記憶

10.　下列哪些條件存在時，較會讓學生減弱其內在動機？ 甲、來自重要他人的肯定 乙、學生預期任務達成後有獎勵 丙、獎勵品是具體的，例如金錢或是分數 丁、非具體獎勵品，例如稱讚或是微笑 (A) 甲乙 (B) 甲丙  (C)  乙丙 (D) 乙丁

11.　教育部為了對文化不利兒童中、低成就者之照顧，實施「攜手計畫—課後扶助」，試問我國自民國103年實施十二年國民基本教育後，該計畫併入下列何者？ (A) 樂學計畫 (B) 火炬計畫 (C)  補救教學計畫 (D) 教育優先區計畫

2 立法院行使立法權所受之限制，下列敘述何者錯誤？ (A)須受司法院大法官解釋之拘束 (B)不得牴觸憲法 (C)經複決之重大政策，立法機關不得變更 (D)經創制之立法原則，立法機關不得變更

3張老師在社會領域課程探討「氣候變遷與全球發展」議題時，要求學生蒐集不同國家的政策資料、比較各方觀點，並分析資訊來源的可信度。學生除了整理資料，也必須評估不同論點的合理性，最後提出自己的觀點並說明理由。課堂中，教師特別強調任何結論都應建立在證據基礎上，而非個人偏好或網路傳言。若以布魯姆(Bloom)修訂版認知歷程分析，此活動最主要涉及哪些較高層次思考能力？(A)分析資訊關聯並形成合理判斷。(B)評估資訊品質並建構個人觀點。(C)分析問題脈絡與評鑑不同論述。(D)理解資訊內容並應用於生活情境。