最新資料

土壤肥力與植物營養

土壤資源調查與利用規劃

土壤微生物與土壤生態

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題：英文B#142790(32題)

115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等管輪(新)：輪機概論#142789(50題)

115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大管輪：輪機英文實作評估#142787(49題)

115年 - [無官方正解]115 國立中正大學_ 碩士班招生考試試題：英文#142786(50題)

115年 - 115-2 專技高考_營養師：團體膳食設計與管理#142785(44題)

115年 - 115-2 專技高考_營養師：食品衛生與安全#142784(50題)

115年 - 115-2 專技高考_營養師：生理學與生物化學#142783(50題)

115年 - 115-2 專技高考_營養師：膳食療養學#142782(43題)

115年 - 115-2 專技高考_營養師：公共衛生營養學#142781(50題)

115年 - 115-2 專技高考_營養師：營養學#142780(50題)

35.RWA (Real-World Assets，真實世界資產) 的風險包括： (A)監管不確定性 (B)代幣智能合約漏洞 (C)實體資產託管與合規風險 (D)以上皆是

34.在過去十年關於永續發展的討論中，以下哪一項風險已成為主要的社會挑戰？ (A)氣候變遷 (B)消除貧窮 (C)森林管理 (D)全球化

33.ESG 基金防漂綠，臺灣規範的八大原則包含： (A)說明投資目標與投資策略 (B)議和能力 (C)落實股東行動主義 (D)引入代理投票

(3) 曲線可能出現其他的形狀嗎？(4 分)

(2) 逆價差(Backwardation) 代表的意義，以及其曲線形狀(3 分)

 (1) 正價差(Contango) 代表的意義，以及其曲線形狀(3 分)

線型函數

講師：林靖

簡介：1.認識函數,函數特性(對應關係),函數判別,2.函數值 3.函數圖形與線型函數 4.線型函數的生活應用

【警鴿】2025警察法規(上):警察法、警職法

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：讓你快速記憶「警察法規」，考試有如OPEN BOOK一般。 警察法規(包括警察法、行政執行法、社會秩序維護法、...

三角形

講師：林靖

簡介：1.角與尺規作圖 2.三角形與多邊形的內外角 3.三角形全等性質 4.角平分線與垂直平分線性質 5.三角形的邊角問...

依附關係理論

描述：依附理論分成四個類型 一，安全型，低焦慮低逃避：容易與人親密，安全地依賴和被依賴，不擔心會被拋棄...

一、社會政策的價值

課程：【社工師考試】社會政策與社會立法｜考試重點｜答題技巧
章節：社會政策

一、老人福利法

課程：【社工師考試】社會政策與社會立法｜考試重點｜答題技巧
章節：社會立法

8 有關熱痙攣的敘述，下列何者正確？ (A)與幼兒體質無關 (B)幼兒發高燒很容易發生熱痙攣 (C)簡易熱痙攣發作時間與頻率極高 (D)簡易熱痙攣的症狀是兩手兩腳對稱的全身抽搐 

51.依照司法院大法官審理案件法，大法官審理下列何種事件時，須本於言詞辯論而為裁判？ (A)政黨違憲解散之案件 (B)立法委員總額三分之一以上提出之釋憲聲請 (C)中央機關行使職權，適用憲法發生疑義時提出之釋憲聲請 (D)法官確信其審理案件中應適用之法律有違憲之虞，而提出之釋憲聲請

48. A teacher provides "i + 1" input—language that is just slightly beyond the students' current level of competence—to ensure they are challenged but not overwhelmed. This aligns with which of Krashen's hypotheses? (A) The Affective Filter Hypothesis (B) The Natural Order Hypothesis (C) The Input Hypothesis (D) The Monitor Hypothesis

49. During a lesson, a teacher uses "Exit Slips" to check student understanding. She uses this data to modify her teaching plan for the next day. This is an example of: (A) Summative Assessment (B) Placement Assessment (C) Formative Assessment (D) Diagnostic Assessment

50. A teacher follows a sequence of "I Do (Modeling), We Do (Guided Practice), You Do (Independent Practice)" to help students master a new sentence pattern. This technique is primarily referred to as: (A) Scaffolding (B) Rote Learning (C) Inductive Discovery (D) Peer Correction

13 下列何者構成刑事上之犯罪？ (A)甲基於正當防衛而傷害他人之行為 (B)乙 12 歲，至超商偷竊泡麵一包 (C)丙 85 歲，故意毀損其鄰居之機車 (D)丁不慎踩死其鄰居飼養之天竺鼠