阿摩線上測驗
登入
首頁
> 最新資料
最新資料
瀏覽最新的試卷、試題和詳解,掌握最新考試資訊
最新科目
台糖◆施工規劃及控制概要
健康管理
牙周病專科
最新試卷
115年 - [無官方正解]115 國立清華大學_碩士班考試入試題_生命科學暨醫學院_甲組(生物與醫學科學組):細胞生物學#142643(39題)
115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_轉學生招生考試試題:生物化學概論#142642(50題)
115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_轉學生招生考試試題:普通植物學#142639(50題)
115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_轉學生招生考試﹕普通生物學(A)#142637(50題)
115年 - 115 台灣聯合大學系統_學士班轉學考試_A3/A6:普通物理#142629(20題)
115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_轉學生招生考試試題:普通物理學(A)#142625(10題)
115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員甄試試題_專業職(二)內勤/櫃台業務、護理人員、郵務處理:英文#142620(25題)
115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員甄試試題_專業職(二)內勤/櫃台業務、護理人員、郵務處理:國文(含短文寫作)#142619(11題)
115年 - 115-2 國立基隆高級中學_正式教師甄選試題:英文科#142615(47題)
115年 - 115 臺中市政府所屬機關及學校護理人員暨公立幼兒園契約進用護理人員聯合甄選:緊急救護科#142606(80題)
最新試題
35.RWA (Real-World Assets,真實世界資產) 的風險包括: (A)監管不確定性 (B)代幣智能合約漏洞 (C)實體資產託管與合規風險 (D)以上皆是
34.在過去十年關於永續發展的討論中,以下哪一項風險已成為主要的社會挑戰? (A)氣候變遷 (B)消除貧窮 (C)森林管理 (D)全球化
33.ESG 基金防漂綠,臺灣規範的八大原則包含: (A)說明投資目標與投資策略 (B)議和能力 (C)落實股東行動主義 (D)引入代理投票
最新申論題
(3) 曲線可能出現其他的形狀嗎?(4 分)
(2) 逆價差(Backwardation) 代表的意義,以及其曲線形狀(3 分)
(1) 正價差(Contango) 代表的意義,以及其曲線形狀(3 分)
最新課程
123123
講師:
陳耘得
簡介:
12312313
qweqweqwewq
講師:
陳耘得
簡介:
qwewewe
123123
講師:
陳耘得
簡介:
1231231313
最新主題筆記
易混淆高頻單字分組總整理-各類英文考試必備!
課程:
考衝班-國營事業必考英文專班
章節:
易混淆高頻單字分組總整理-各類英文考試必備!
描述:
各類英文考試必備!課程特色如下:1.從阿摩考試系統出題-只挑會考的2.一魚多吃字根字尾字首+諧音記憶法3.每...
圓周運動
課程:
國營物理
章節:
圓周運動與簡諧運動
簡諧運動
課程:
國營物理
章節:
圓周運動與簡諧運動
最新討論
30.有關企業員工持股信託之當事人,下列何者錯誤? (A)委託人 (B)受託銀行 (C)員工持股會 (D)員工持股會之員工
3.依中華藥典,有關甘草浸膏及甘草流浸膏,下列敘述何者正確? (A)製造甘草浸膏時係以氯仿水為浸溶劑 (B)製造甘草流浸膏時係以氨水為浸溶劑 (C)兩者製造時皆以甘草中粉粉末為原料 (D)兩者之用途均作為矯味用
4.依據中華藥典,下列酊劑之製備方法,何者是以滲漉法(percolation)製備而得? (A)複方安息香酊 (B)顛茄酊 (C)碘酊 (D)吐根酊
15 甲於民國(下同)107 年 9 月間向乙租車公司租用自小客車環島,然卻積欠乙租金新臺幣 3 萬元, 乙於 108 年 9 月催告後甲仍不為給付,乙便於 109 年 8 月訴請甲給付租金,於 110 年 9 月獲勝訴 判決確定。下列何者正確? (A)乙租車公司的租金請求權時效本為 5 年 (B)乙於 108 年 9 月催告後 6 個月內未起訴,仍生中斷時效之效力 (C)乙於 109 年 8 月訴請甲給付租金時,時效不完成 (D)判決確定後,時效重新起算 5 年
17.依據「十二年國民基本教育資賦優異相關之特殊需求領域課程綱要」,關於創造力教育的描述,何者為非? (A) 創造力課程架構之學習表現共有四個向度,「環境營造」是其中之一 (B) 創造力課程架構之學習表現共有四個向度,「創造性人格特質」是其中之一 (C) 創造力課程架構之學習表現的「思考歷程」向度,其內涵為擴散性與聚斂性思考 (D) 創造力課程架構之學習表現的「創意成果」向度,其 內涵為流暢、變通、獨創與精進
22.下列關於 Dabrowski 的「過度激動特質」(Overexcitabilities, OEs)理論的描述,何者最不正確? (A) 智能過度激動可能表現為高度的探索與推理傾向 (B) 情緒過度激動可能導致學生情緒反應強烈、富同理心 (C) 過度激動特質有助於辨識潛在資優學生的心理特徵 (D) 過度激動特質與學業成就表現呈高度線性相關