最新資料

技檢◆網路架設

技檢◆配電線路裝修

郵局內勤◆郵政法規

115年 - 115 高等考試_三級_園藝：園藝學#142255(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_植物病理：植物病原微生物學#142254(7題)

115年 - 115 高等考試_三級_自然保育：生態學#142253(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_林業技術：林產學#142252(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_植物病理：植物病害防治學#142251(12題)

115年 - 115 高等考試_三級_植物病理：植物病理學#142250(16題)

115年 - 115 高等考試_三級_昆蟲：昆蟲分類學#142249(17題)

115年 - 115 高等考試_三級_昆蟲：昆蟲生態學#142248(11題)

115年 - 115 高等考試_三級_昆蟲：昆蟲生理與毒理學#142247(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_昆蟲：蟲害管理#142246(8題)

50.期貨服務事業業務人員對高齡客戶推介商品時，下列何者錯誤？ (A)應考量高齡客戶之弱點與財務特性及所擬推介商品之特殊風險事項 (B)應依 KYC 及 KYP 結果確認所行銷商品或服務確實適合該高齡客戶 (C)依正常行銷程序及作業善盡告知及揭露義務即可，以免客戶覺得受到不公平對待 (D)應強化其行銷與契約文件可閱讀性，包括字體加大、文字淺顯易懂等

49.期貨信託事業為基金廣告時，應於廣告內容中敘明相關警語供投資人參考，下列敘述何者錯誤？ (A)保護型基金應刊印「本期貨信託基金無提供保證機構保證之機制，係透過投資工具達成保護本 金之功能。」 (B)以高收益為名之期貨信託基金，若於廣告文宣資料上標示高收益、高配息，可以不同之規格標 示或揭露其相對應之投資風險 (C)以基金定時定額投資績效為廣告，應揭示「投資人因不同時間進場，將有不同之投資績效，過 去之績效亦不代表未來績效之保證。」警語內容 (D)以基金配息率為廣告，應揭示「基金配息率不代表基金報酬率，且過去配息率不代表未來配息 率；基金淨值可能因市場因素而上下波動。」警語

48.依「期貨信託基金之募集、發行、銷售及申購買回作業程序」之規定，期貨信託基金成立日前(不 含當日)，除指數股票型期貨信託基金外，每受益權單位之發行價格為新臺幣多少元？ (A)十元 (B)二十元 (C)一百元 (D)一萬元

(B) Calculate the pH of the acetic acid solution. (6%)

(A) Calculate the molarity of the acetic acid solution. (4%)

(B) vapor pressure at 25℃: CH3OCH3, CH3CH2OH, CH3CH2CH3.

閱讀測驗作答技巧【適用多益、全民英檢等測驗】

講師：小笨蛋

簡介：https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfjRRPyZhBRhxX5vY7a7x9DqE7GZfvheFPwEyeT3qlfD7dIpg/viewform...

全民英檢初級課程

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供全民英檢初級課程，助你拿到證書。

【Jessie課程】自行編排 APA格式第七版之應用-教育學門論文寫作格式指引

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

簡介：已畢業碩士生將自身經驗整理出來，傳承給學弟妹，我是參考「教育學門論文寫作格式指引-APA格式第七版之應用...

行政學階段代表~筆記整理~

描述：行政學每一時期的代表理論~提供給各位考生參考~以上是摩友整理的筆記喔！

行政學得架構~圖解~

描述：分享給大家參考~是摩友整理的筆記呦！

筆記-圖表整理流程[行政救濟]訴願和重新審查

描述：人民因中央或地方機關之違法行政處分， 認為損害其權利或法律上之利益， 經依訴願法提起訴願而不服其決定，...

2. The thick layer of dirt on the window prevents the sunlight from ________ into the house. (A) justifying (B) navigating (C) penetrating (D) signifying

6. 下列哪一種耕作模式是屬於混作？ (A) 同一土地上，二期耕作種植水稻後，進行田菁種植 (B) 同一土地上，同時種植玉米、芋頭與豆類，沒有主副作物之分 (C) 同一土地上，一期耕作種植水稻、二期耕作種植紅豆，反覆種植 (D) 同一土地上，一期耕作種植水稻、二期耕作種植水稻，年復一年種植

24.信託業辦理以開發為目的之土地信託經下列何者之同意，得以信託財產借入款項？(A)信託監察人(B)法院(C)全體受益人(D)內政部

3. 你會如何與班級導師合作進行班級經營與預防性介入？

4. 你如何進行與家長的溝通與合作，尤其面對可能否認問題的加害者家長？

二、小美是位中年級資源班的孩子，語言表達較同年齡的弱，但她非常活潑開朗，喜歡交朋友，可是她常常會亂動別人的東西、對別人裝鬼臉、故意用肢體反擊別人，所以班上同學常常跟她有衝突，因此她沒有什麼朋友，於是導師跟家長都很困擾，來向輔導老師你求助，你會怎麼看待小美的問題，如何進行評估診斷與介入輔導?