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技檢◆電腦硬體裝修-丙級

醫療機構財務與品質管理

115年 - 115-2 專技高考_牙體技術師：牙體技術學 （三） （包括全口活動義齒技術學 、 活動局部義齒技術學科目）#142824(50題)

115年 - 115 專技高考_諮商心理師：團體諮商與心理治療#142823(43題)

115年 - 115-2 專技高考_牙體技術師：牙體技術學（一）(包括口腔解剖生理學、牙體形態學及牙科材料學科目)#142822(50題)

115年 - 115-2 專技高考_牙體技術師：牙體技術學（二）（包括固定義齒技術學科目）#142821(50題)

115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師：臨床心理學特論（三）（包括飲食障礙之心理衡鑑與心理治療、精神官能症之心理衡鑑與心理治療、壓力身心反應與健康行為）#142803(43題)

115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師：臨床心理學特論（二）（包括心智功能不全疾病之心理衡鑑與心理治療、精神病之心理衡鑑與心理治療、兒童與青少年發展障礙之心理衡鑑與心理治療）#142802(45題)

115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師：臨床心理學特論（一）（包括自殺之心理衡鑑與防治、暴力行為之心理衡鑑與心理治療、物質濫用與依賴之心理衡鑑與心理治療、性格與適應障礙之心理衡鑑與心理治療）#142801(44題)

115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師：臨床心理學總論(一)（包括偏差行為的定義與描述、偏差行為的成因）#142800(45題)

115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師：臨床心理學總論(二)（包括心理衡鑑、心理治療）#142799(44題)

115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師：臨床心理學基礎#142798(42題)

50. 下列有關畫波浪線處的修改，何者最符合通順簡練的原則？ (A) 改為「結果是基於教師授課與學生研習的需求」，留於原處 (B) 改為「基於教師授課與學生研習的需求」，移到前句「但」之後 (C) 改為「結果是為求教師授課與學生研習的問題」，留於原處 (D) 改為「為求教師授課與學生研習的問題」，移到前句「但」之後

49.      畫底線處     本身就是「繁冗的敘述」，在不改變原意且明白通順的原則下，可用下列何者取代？ (A) 改動增刪 (B) 改弦易轍 (C) 改頭換面 (D) 改進之道

48. 為求通順簡練且與下文文意連結，     畫雙底線處     有那些可以   刪除   ？ (A) 的撰寫、的內容 (B) 的撰寫、的內容、的理念 (C) 而設計、維持 (D) 而設計、維持、的理念

四、說明人類肌肉構造與收縮的機制。

三、由身體的構造與機能請說明人類是屬草食性、雜食性或肉食性動物。

二、說明植物透過那些機制來避免自花授粉(self-fertilization)。

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37 下列有關低血鉀的治療敘述，何者錯誤？ (A)腎小管酸血症引起的低血鉀補充 potassium citrate 優於 potassium chloride (B)週邊靜脈輸注 potassium chloride 時，注射速度每小時不應超過 20 mmol (C) potassium chloride 可加在 normal saline 或 dextrose solution，輸注後升鉀的效果一樣 (D)中心靜脈補充鉀離子時，potassium chloride 注射液濃度可至 60 mmol/L

27 (A)檢查尿液的鉀離子濃度和滲透壓，以及血清滲透壓 (B)檢查甲狀腺功能 (C)檢查血漿皮質醛固酮（aldosterone）濃度 (D)心臟超音波檢查

43.有關adverse drug reactions（ADRs）因果關係（causality）之評估，下列敘述何者錯誤？ (A)須評估ADRs與藥品使用的時序關係（temporal relationship） (B)須評估停藥或是給與特定的解毒劑後，ADRs是否改善 (C)type B reaction建議以rechallenge或增加劑量來確認ADRs (D)須確認文獻是否有相關ADRs的報導

10.市場風險是指： (A)系統、可分散風險 (B)非系統、可分散風險 (C)系統、不可分散風險 (D)非系統、不可分散風險

11.弱式效率市場表示無法以哪一項資料獲得超額報酬？ (A)技術分析 (B)財務報表分析 (C)盈餘宣告 (D)內線消息

12.下列關於展望理論的敘述，何者為非？ (A)損失一元的痛苦程度大於利得一元的滿足程度 (B)投資人的效用取決於期初總財富的利得或損失 (C)投資人在面對損失時，為風險追求(risk seeking) (D)投資人在面對利得時，為風險規避(risk averse)