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儀器分析

技檢◆視聽電子-甲級

技檢◆視聽電子-乙級

115年 - 115 專技高考_聽力師：聽覺與平衡系統之創健與復健學#142877(50題)

115年 - 115-2 專技高考_聽力師：聽語溝通障礙學(包括專業倫理)#142876(50題)

115年 - 115 專技高考_聽力師：基礎聽力科學#142875(50題)

115年 - 115 專技高考_語言治療師：構音與語暢障礙學#142874(50題)

115年 - 115 專技高考_聽力師：聽覺輔具原理與實務學#142873(50題)

115年 - 115 專技高考_語言治療師：神經性溝通障礙學#142872(50題)

115年 - 115-1 專技高考_牙體技術師：全口活動義齒排列#142871(5題)

115年 - 115 專技高考_語言治療師：基礎言語科學(包括解剖、生理、語音聲學與語音知覺)#142870(50題)

115年 - 115-2 專技高考_護理師：內外科護理學#142869(50題)

115年 - 115 專技高考_法醫師：一般醫學#142868(100題)

50. 下列有關生態系的敘述,何者不正確? (A) 沙漠生態系雨量相當稀少,而晝夜溫差大,昆蟲與爬蟲是較常見的動物 (B) 草原生態系的雨量相當豐沛,而草食性動物為主要消費者 (C) 落葉林生態系的四季相當分明,而氣溫變化顯著,生物種類繁多 (D) 熱帶雨林生態系氣候變化較少,而森林層次複雜,動物種類相當多

49. 欲測試某一公園內紋白蝶的族群密度,先捕捉 50 隻並於其翅膀上畫記一個小點再釋放之。隔日另捕捉 50隻,而其中翅膀上有畫記小點者有10隻,則可估計此族群的大小為何? (A) 250隻 (B) 500隻 (C) 1000隻 (D) 2500隻

48. 在熱帶雨林內之藤本植物會趨向較高大的植物而生長,下列何者為其最主要的原因? (A) 因藤本植物之生長具有週期韻律(circadian rhythms) (B) 因藤本植物之生長具有正的向觸性(positive thigmotropism) (C) 因藤本植物之生長具有正的向地性(positive gravitropism) (D) 因藤本植物之生長具有正的向光性(positive phototropism)

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【WriteMol英文】青春作家的英文寫作班：國中篇

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：歡迎來到【WriteMol英文】青春作家的英文寫作班：國中篇！本課程是專為國中學生而設計的英文作文課程。在這...

國中生物

講師：Ginny Chen

簡介：國中生物範圍

高一上數學

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供高一上數學線上課程

社區培力(申論)

描述：簡單架構，點出重點

文化勝任能力(申論)

描述：簡單架構，點出重點

非自願案主(申論)

描述：簡單架構，點出重點

有關法律之制定及效力之敘述，下列何者正確？ (A) 法律經立法院三讀通過後，即生效力 (B) 所有法律案皆須經過立法院有關委員會之審查 (C) 有些法律可以僅經二讀程序制定之 (D) 立法院之第三讀會應將議案全案付表決

1. The disaster relief fund will go ______ a new community center. However, many people disagree with the plan. (A) inward (B) backwards (C) forward (D) towards

19. When the doctor said my stress was caused by a lack of work-life balance, she really ______. (A) hit the nail on the head (B) bit the bullet (C) broke the ice (D) cut corners

9.下列何技術或方法具有 DNA 放大 (DNA amplification) 之功能？ (A) 聚合 鏈鎖反應 (polymerase chain reaction, PCR) (B) 膠體電泳 (gel electrophoresis) (C) 菌落雜合反應 (colony hybridization) (D) 限制片段長度多型性 (restriction fragment length polymorphism, RFLP)

1 下列何者不是造成「行政國」概念出現的原因？ (A)權力分散的國會無法有效制衡權力集中的政府 (B)社會環境變動快速且複雜 (C)自由經濟思想的影響 (D)司法權過於消極被動

2 下列何者比較接近「新公共行政」的倡議內容？ (A)邁向「企業型政府」 (B)效率至上的行政價值 (C)接受「邏輯實證論」 (D)公共行政應主動關懷社會