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115年 - 115 高等考試_三級_檔案管理:檔案管理學#141939(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_檔案管理:文書及檔案資訊化#141938(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_檔案管理:檔案應用服務#141937(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_檔案管理:檔案技術服務#141936(4題)
115年 - 115 國立嘉科實驗高級中等學校_教師甄選試題:高中輔導科#141935(6題)
115年 - 115 國立嘉科實驗高級中等學校_教師甄選試題:國中歷史科#141934(6題)
115年 - 115-1 證券商業務員資格測驗試題:證券投資與財務分析#141933(50題)
115年 - 115 國立嘉科實驗高級中等學校_教師甄選試題:高中歷史科#141932(4題)
115年 - 115 普通考試_農業行政:農業概要#141931(5題)
115年 - 林業技術 高考 林產學#141928(4題)
最新試題
50. 下列有關催化劑的描述,何者為正確? (A) 將平衡推向有利的特定方向 (B) 不會改變反應路徑( reaction path ) (C) 自我催化反應( autocatalyzed reactions )中,反應產物亦可扮演催化劑的角色 (D) 不會降低活化能
49. 保利龍( polystyrene )是屬於何種分散( dispersion )系統? (A) 氣體分散於液體 (B) 固體分散於氣體 (C) 氣體分散於固體 (D) 固體分散於液體
48. 探討氣體在水溶液中之溶解度與氣體壓力之關係者,為下列何種定律? (A) 拉午爾定律( Raoult's law ) (B) 波義耳定律( Boyle's law ) (C) 道爾敦分壓定律( Dalton's law of partial pressure ) (D) 亨利定律( Henry's law )
最新申論題
貳、作文(60分) (請書寫一篇600字左右的文章,請勿以詩歌體或小說體寫作,此兩者皆不予計分。) 題目:一次挫折的經驗
四、越人三世弒其君,王子搜患之,逃乎丹穴。越國無君,求王子搜而不得,從之丹穴。王子搜不肯出,越人薰之以艾,乘以王輿,王子搜援綏登車,仰天而呼曰:「君乎!獨不可以舍我乎!」王子搜非惡為君也,惡為君之患也。若王子搜者,可謂不以國傷其生矣,此固越人之所欲得而為君也。(節錄自《呂氏春秋.仲春紀》)
三、高祖為人,隆準而龍顏,美須髯,左股有七十二黑子。仁而愛人,喜施,意豁如也。常有大度,不事家人生產作業。及壯,試為吏,為泗水亭長,廷中吏無所不狎侮。(節錄司馬遷《史記.高祖本紀》)
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憲法 第 171 條
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法律與憲法牴觸者無效。 法律與憲法有無牴觸發生疑義時,由司法院解釋之。
憲法 第 172 條
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中華民國憲法法條
章節:
第 十四 章 憲法之施行及修改
描述:
命令與憲法或法律牴觸者無效。
憲法 第 173 條
課程:
中華民國憲法法條
章節:
第 十四 章 憲法之施行及修改
描述:
憲法之解釋,由司法院為之。
最新討論
39.訓練週期(Periodization)是一種訓練方法,下列何種敘述較正確? (A)有系統的改變訓練強度與訓練量(B)幫助提升體適能與運動表現 (C)避免枯燥無味及過度訓練(D)以上皆是
18.夫或妻之財產分為婚前財產與婚後財產,由夫妻各自所有;不能證明為夫所有或妻所有時,法律先推定為:(A)夫之所有(B)夫妻共有(C)妻之所有(D)夫妻及其子女共有
37.嚴重燒傷的病人因為extrajunctional acetylcholine receptors增生,應避免使用succinylcholine阻斷神經肌肉活 性,因為會發生心臟停止跳動(cardiac arrest),其主要原因為何? (A)由骨骼肌釋放鈣離子 (B)由骨骼肌釋放鉀離子 (C)由心肌釋放鈣離子 (D)由心肌釋放鉀離子
42.下列有關vecuronium之敘述,何者正確? (A)具有類固醇之結構骨架 (B)分子中含有二個四級銨結構 (C)半衰期比d-tubocurarine長 (D)體內轉換成3-hydroxyvecuronium而失效
36.嚴重燒傷的病人服用非去極化神經肌肉阻斷劑(nondepolarizing neuromuscular blocking agent),需要如何調 整劑量,原因為何? (A)增加藥物劑量,因為extrajunctional ACh受體退化 (B)減少藥物劑量,因為extrajunctional ACh受體過度增生 (C)增加藥物劑量,因為extrajunctional ACh受體過度增生 (D)減少藥物劑量,因為extrajunctional ACh受體退化
3. 在古代,音同或音近的文字有通用現象,這就是「通同字」。以下通同字的說明,何者正確? (A)不亦「說」乎:通「悅」。 (B)人不知而不「慍」:通「溫」。 (C)未成一「簣」:通「櫃」。 (D)擇其善者而「從」之:通「縱」。