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115年 - 115-1 證券商業務員、證券交易相關法規與實務乙科:證券交易相關法規與實務#141941(50題)
115年 - 115 高等考試_三級_檔案管理:檔案管理學#141939(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_檔案管理:文書及檔案資訊化#141938(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_檔案管理:檔案應用服務#141937(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_檔案管理:檔案技術服務#141936(4題)
115年 - 115 國立嘉科實驗高級中等學校_教師甄選試題:高中輔導科#141935(6題)
115年 - 115 國立嘉科實驗高級中等學校_教師甄選試題:國中歷史科#141934(6題)
115年 - 115-1 證券商業務員資格測驗試題:證券投資與財務分析#141933(50題)
115年 - 115 國立嘉科實驗高級中等學校_教師甄選試題:高中歷史科#141932(4題)
115年 - 115 普通考試_農業行政:農業概要#141931(5題)
最新試題
50. 下列有關催化劑的描述,何者為正確? (A) 將平衡推向有利的特定方向 (B) 不會改變反應路徑( reaction path ) (C) 自我催化反應( autocatalyzed reactions )中,反應產物亦可扮演催化劑的角色 (D) 不會降低活化能
49. 保利龍( polystyrene )是屬於何種分散( dispersion )系統? (A) 氣體分散於液體 (B) 固體分散於氣體 (C) 氣體分散於固體 (D) 固體分散於液體
48. 探討氣體在水溶液中之溶解度與氣體壓力之關係者,為下列何種定律? (A) 拉午爾定律( Raoult's law ) (B) 波義耳定律( Boyle's law ) (C) 道爾敦分壓定律( Dalton's law of partial pressure ) (D) 亨利定律( Henry's law )
最新申論題
貳、作文(60分) (請書寫一篇600字左右的文章,請勿以詩歌體或小說體寫作,此兩者皆不予計分。) 題目:一次挫折的經驗
四、越人三世弒其君,王子搜患之,逃乎丹穴。越國無君,求王子搜而不得,從之丹穴。王子搜不肯出,越人薰之以艾,乘以王輿,王子搜援綏登車,仰天而呼曰:「君乎!獨不可以舍我乎!」王子搜非惡為君也,惡為君之患也。若王子搜者,可謂不以國傷其生矣,此固越人之所欲得而為君也。(節錄自《呂氏春秋.仲春紀》)
三、高祖為人,隆準而龍顏,美須髯,左股有七十二黑子。仁而愛人,喜施,意豁如也。常有大度,不事家人生產作業。及壯,試為吏,為泗水亭長,廷中吏無所不狎侮。(節錄司馬遷《史記.高祖本紀》)
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本課程適用於國中英文!
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AI初級-科目1-L11101 AI的定義與分類
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iPAS◆AI應用規劃師◆初級課程主要分為科目1:L11人工智慧基礎概論(9個單元),科目2:生成式 AI應用與規劃(7個...
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(高中數學)三角
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主要內容: 角的度量: 度 (Degree): 將一個圓周分為 360 等份,每一份所對應的角為 1 度。 弧度...
(高中數學)直線與圓
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主要內容: 直線 (Line): 直線方程式的形式: 斜截式: y = mx + b,其中 m 為斜率,b 為 y 軸...
最新討論
6 利用沈澱殘餘滴定法,對氯化鈉進行含量測定時,加入硝酸的目的,不包括下列何者? (A)防止碳酸銀沈澱物之生成 (B)防止鐵明礬(Ferric alum)水解 (C)防止磷酸銀沈澱物之生成 (D)防止硫氰酸銨液水解
22 EDTA 殘餘滴定法,係於檢液中加入過量之 EDTA 標準液及醋酸-醋酸銨緩衝液作用後,以硫酸鋅標準液滴定過剩之 EDTA,此時適用之指示劑為: (A) Dithizone (B) Azo violet (C) Eriochrome black T (D) Hydroxy naphthol blue
47 下列分析法中,何者能直接提供分子量的資訊? (A)質譜分析法 (B)核磁共振光譜分析法 (C)紅外光光譜分析法 (D)紫外可見光光譜分析法
29 有關夫妻財產制,下列敘述,何者正確? (A)夫妻未約定財產制,故其夫妻財產共有 (B)夫妻採用分別財產制,離婚時,夫妻有剩餘財產分配請求權 (C)夫妻得於結婚前或結婚後,選擇民法之財產制其一,為其夫妻財產制 (D)夫妻財產制之訂立,非經登記不生效力
16 依實務見解,關於公法上金錢給付義務人死亡後之行政執行,下列敘述何者正確? (A)納稅義務人死亡後,其納稅能力消滅,無須再予以徵繳 (B)行政機關課以義務人履行公法上義務之怠金,具有一身專屬性,不得由繼承人繼承 (C)罰鍰義務人死亡後,仍得就其遺產,進行行政執行 (D)行政法院依法律規定,就公法上金錢給付義務,僅得依民事執行程序,為假扣押、假處分之裁定
32. 有關學童口腔衛生教學活動的情意目標設定, 下列何者正確?(A)學童能正確執行刷牙方法(B)學童能說出一項預防蛀牙的方法(C)學童能明白刷牙的好處(D)學童願意定期接受口腔檢查