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研究所、轉學考(插大)◆社會學概論
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最新試卷
115年 - 115 普通考試_社會行政：社會政策與社會立法概要#141822(29題)
115年 - 115 普通考試_技藝：圖學概要#141821(4題)
115年 - 115 普通考試_資訊處理：程式設計概要#141820(5題)
115年 - 115 普通考試_測量製圖：誤差理論概要#141819(4題)
115年 - 115 普通考試_景觀：景觀設計概要#141818(2題)
115年 - 115 普通考試_機械工程：機械力學概要#141817(4題)
115年 - 115 普通考試_環境檢驗：環境微生物學概要#141816(5題)
115年 - 115 普通考試_環保行政、環保技術：環境規劃與管理概要#141815(4題)
115年 - 115 普通考試_地震測報：地球物理數學概要#141814(10題)
115年 - 115 普通考試_衛生行政、衛生技術：流行病學與生物統計學概要#141813(4題)
最新試題
50. 下列有關催化劑的描述，何者為正確？ (A) 將平衡推向有利的特定方向 (B) 不會改變反應路徑( reaction path ) (C) 自我催化反應( autocatalyzed reactions )中，反應產物亦可扮演催化劑的角色 (D) 不會降低活化能
49. 保利龍( polystyrene )是屬於何種分散( dispersion )系統？ (A) 氣體分散於液體 (B) 固體分散於氣體 (C) 氣體分散於固體 (D) 固體分散於液體
48. 探討氣體在水溶液中之溶解度與氣體壓力之關係者，為下列何種定律？ (A) 拉午爾定律( Raoult's law ) (B) 波義耳定律( Boyle's law ) (C) 道爾敦分壓定律( Dalton's law of partial pressure ) (D) 亨利定律( Henry's law )
最新申論題
貳、作文(60分) (請書寫一篇600字左右的文章，請勿以詩歌體或小說體寫作，此兩者皆不予計分。) 題目：一次挫折的經驗
四、越人三世弒其君，王子搜患之，逃乎丹穴。越國無君，求王子搜而不得，從之丹穴。王子搜不肯出，越人薰之以艾，乘以王輿，王子搜援綏登車，仰天而呼曰：「君乎！獨不可以舍我乎！」王子搜非惡為君也，惡為君之患也。若王子搜者，可謂不以國傷其生矣，此固越人之所欲得而為君也。(節錄自《呂氏春秋．仲春紀》)
三、高祖為人，隆準而龍顏，美須髯，左股有七十二黑子。仁而愛人，喜施，意豁如也。常有大度，不事家人生產作業。及壯，試為吏，為泗水亭長，廷中吏無所不狎侮。(節錄司馬遷《史記．高祖本紀》)
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學測英文考前攻略
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注意事項：此課程內容和「學測英文」內容相同，只差別在展現方式不同，請小心不要重複購買。 歷屆題系統破...
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康兆博（Jasper Kang）
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本課程供大家深入學習地球科學使用，若需授課使用請務必加註製作者。 ※本課程只有講義，雖以必修地科為基本...
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The essay presents a clear argument for why it is important to save the Earth and provides practical...
最新討論
6 利用沈澱殘餘滴定法，對氯化鈉進行含量測定時，加入硝酸的目的，不包括下列何者？ (A)防止碳酸銀沈澱物之生成 (B)防止鐵明礬（Ferric alum）水解 (C)防止磷酸銀沈澱物之生成 (D)防止硫氰酸銨液水解
4 六次甲四胺（methenamine）與硫酸共熱生成氨和甲醛時，可以下列何種試液測試分解是否完全？ (A)酚酞 (B)變色酸 (C)二苯硫腙 (D)甲基橙
22 EDTA 殘餘滴定法，係於檢液中加入過量之 EDTA 標準液及醋酸－醋酸銨緩衝液作用後，以硫酸鋅標準液滴定過剩之 EDTA，此時適用之指示劑為： (A) Dithizone (B) Azo violet (C) Eriochrome black T (D) Hydroxy naphthol blue
29 有關夫妻財產制，下列敘述，何者正確？ (A)夫妻未約定財產制，故其夫妻財產共有 (B)夫妻採用分別財產制，離婚時，夫妻有剩餘財產分配請求權 (C)夫妻得於結婚前或結婚後，選擇民法之財產制其一，為其夫妻財產制 (D)夫妻財產制之訂立，非經登記不生效力
16 依實務見解，關於公法上金錢給付義務人死亡後之行政執行，下列敘述何者正確？ (A)納稅義務人死亡後，其納稅能力消滅，無須再予以徵繳 (B)行政機關課以義務人履行公法上義務之怠金，具有一身專屬性，不得由繼承人繼承 (C)罰鍰義務人死亡後，仍得就其遺產，進行行政執行 (D)行政法院依法律規定，就公法上金錢給付義務，僅得依民事執行程序，為假扣押、假處分之裁定
32. 有關學童口腔衛生教學活動的情意目標設定, 下列何者正確?(A)學童能正確執行刷牙方法(B)學童能說出一項預防蛀牙的方法(C)學童能明白刷牙的好處(D)學童願意定期接受口腔檢查
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