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高中(學測,分科)模擬考◆社會

業餘無線電◆一等◆無線電規章與相關法規

業餘無線電◆一等◆無線電通訊方法

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班(公費生)招生考試試題_幼兒教育學系：幼兒教育#143919(4題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_幼兒教育學系：幼兒教育理論與實務#143918(4題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_資訊工程學系：離散數學#143915(9題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_資訊工程學系：資料結構#143912(9題)

115年 - 115 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題_資訊管理學系：計算機概論#143910(13題)

115年 - 115 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題_管理學院：管理學#143903(4題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_電機工程學系：工程數學#143896(6題)

115年 - 115 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題_理工學院：微積分#143894(10題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班(乙組)招生考試試題_輔導與諮商學系：諮商理論與實務#143892(9題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_植物醫學系：生物學#143890(4題)

60. 某國政府為降低失業率，大幅採取擴張性財政政策，使總需求增加。短期內，失業率由 6%降至 3%，但通貨膨脹率由 2%上升至 6%。若以傳統短期菲利浦曲線觀點解釋，下列何者最正確？(A) 通貨膨脹與失業率之間存在短期抵換關係(B) 長期菲利浦曲線呈現負斜率(C) 失業率下降時，通貨膨脹必然下降(D) 擴張性政策可永久降低失業率且不造成通膨

59. 「總合需求線(Aggregate Demand Curve,AD)」說明了什麼之間的關係？(A) 一般物價水準與總產出(B) 利率與投資量(C) 貨幣供給量與物價水準(D) 就業量與總產出

58. 政府在景氣衰退時，通常會採取哪種財政政策來刺激經濟？(A) 增加稅收(B) 減少政府支出(C) 擴大公共建設支出或減稅(D) 減少公債發行

(d) Is Dellaland's short-run macroeconomic equilibrium a full-employment equilibrium, below full-employment equilibrium, or above full-employment equilibrium? What is the magnitude of the inflationary/recessionary gap (if any)? (5分)(e) Describe two events that could have generated any change in aggregate supply. (5分)(f) Now describe two events that could have generated any change in aggregate demand. (5分)

(c) What is the long-run equilibrium real GDP? (5分)

(b) What are the short-run equilibrium real GDP and price level in Dellaland? (5分)

教育統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

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123

講師：陳耘得

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膳療 神經系統疾病

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描述：取自http://spaces.isu.edu.tw/upload/19526/bone7.pdf

黴菌性毒素 整理

描述：食安-黴菌性毒素 表格整理

5.在新生兒室進行評估，發現一個2週大的嬰兒每分鐘呼吸速率為40下，你的反應為何？ (A)其呼吸速率為正常 (B)趕快給他氧氣罩 (C)趕快通知護理人員 (D)趕快把他抱起來，採頭高腳低的姿勢

58.計算信用卡循環信用利息，以下列何種起息日對持卡人最有利？ (A)銀行結帳日 (B)銀行墊款日 (C)消費款刷卡日 (D)繳款截止日

15. 汽車轉向原理是依據________轉向原理。(A)巴斯卡(B)槓桿(C)阿克曼(D)柏努力

23. 王老師想了解班上 3 歲、4 歲、5 歲不同年齡幼兒的公平概念。他適合採用下列哪一種研 究設計來進行研究？ (A) 橫斷設計 (B) 縱貫設計 (C) 序列設計 (D) 微觀設計

24. 張老師想要了解班上某位特殊需求幼兒的動作技巧能力，以評估其精熟程度及是否有達 到預設標準，作為擬訂及修正個別化教育計畫的依據。請問張老師應該先進行何種評 量？ (A) 常模參照評量 (B) 效標參照評量 (C) 課程本位評量 (D) 課程實作評量

25. 張老師想為班上幼兒進行情緒領域的教學，下列作法何者較合宜？ (A) 面對幼兒時，張老師都只展露正向情緒 (B) 提醒幼兒表達情緒時要符合自己的性別 (C) 刻意設計易激發幼兒出現情緒的活動 (D) 運用生活實際事件作為學習的契機