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115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班(公費生)招生考試試題_幼兒教育學系：幼兒教育#143919(4題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_幼兒教育學系：幼兒教育理論與實務#143918(4題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_資訊工程學系：離散數學#143915(9題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_資訊工程學系：資料結構#143912(9題)

115年 - 115 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題_資訊管理學系：計算機概論#143910(13題)

115年 - 115 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題_管理學院：管理學#143903(4題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_電機工程學系：工程數學#143896(6題)

115年 - 115 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題_理工學院：微積分#143894(10題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班(乙組)招生考試試題_輔導與諮商學系：諮商理論與實務#143892(9題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_植物醫學系：生物學#143890(4題)

12. 如圖，是何者造成的強度圖案？(A) 雙狹縫(B) 單狹縫(C) 光柵(D) 圓形光闌(E) 方形光闌

11. 光線由一個介質(在此介質中光的速率是 \( v_1 \))進入另一個介質(在此介質中光的速率是 \( v_2 \))。 假如 \( v_1 < v_2 \)，當光通過邊界時 (A) 頻率 (\( f \)) 與波長 (\( \lambda \)) 均不變 (B) 頻率 (\( f \)) 變大，波長 (\( \lambda \)) 變小 (C) 頻率 (\( f \)) 不變，波長 (\( \lambda \)) 變大 (D) 頻率 (\( f \)) 不變，波長 (\( \lambda \)) 變小 (E) 頻率 (\( f \)) 變小，波長 (\( \lambda \)) 變大

10. 假如一種電磁波的波長大約等於蘋果的直徑，那它是何種形式的輻射？(A) X射線 (B) 紫外 (C) 紅外 (D) 可見光 (E) 微波

4. 如圖，一個長方形 N 匝的線圈放在一長直導線旁。請算出此一線圈和線所組成的互感。

3. 圖中之電容器均為 C = 1μF，求其等效電容值。

(B) 計算該壩面每單位長度之平均受力 F/W=? 牛頓/米。

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女性主義學派的分類

描述：常常搞混，所以做了這個表，希望可以幫到大家一起上岸

was、were過去式be動詞考點影音總整理

課程：國二上英文課程(八年級)-康軒版
章節：was、were過去式be動詞考點影音總整理

行政罰法27條

描述：行政罰法裁處權之終了時，何時起算時效

16.以下何者不是十二年國民基本教育總綱在國中階段的課程設計項目： (A)學校在彈性學習課程裡，可以設計類似高中的選修課程提供學生依興趣及能力分組選修。 (B)社會領域在國中階不必每學期都修習。 (C)協同教學可以在彈性學習課程也可在領域學習課程實施。 (D)各領域/科目課綱的學習重點包含核心素養與學習表現。

38 甲因繼承取得 A 屋，乙因強制執行拍賣取得 B 屋，丙因買賣而取得 C 地，丁因法院分割共有物之判決取 得 D 地。下列何者非屬於登記前已取得不動產物權者？ (A)甲之 A 屋 (B)乙之 B 屋 (C)丙之 C 地 (D)丁之 D 地

8 甲與乙訂立買賣契約，向乙購買 A 屋。當乙將 B 屋交付並將所有權移轉登記於甲時，甲同意受領 B 屋以代替 A 屋。關於代物清償之成立時點，下列敘述，何者正確？ (A)甲與乙雙方約定以 B 屋代替 A 屋時 (B)甲請求乙交付 B 屋用以代替 A 屋時 (C)乙將 B 屋所有權移轉登記於甲時 (D)乙將 B 屋現實移轉占有於甲時

35 依照美國聯邦危機管理署（FEMA）建立的危機管理四階段論，內政部推動建築法修法，希望增訂強制手 段要求不符耐震評估規定的建物，於一定期限內補強或重建。此主要屬於那一個階段的作為？ (A)復原階段 (B)舒緩階段 (C)應變階段 (D)重建階段

11. 企業經營發生虧損時，會計方程式：(A) 不一定會平衡(B) 一定會平衡(C) 右方較大(D) 左方較大

12. 甲公司 114 年 12 月 31 日試算表列示下列帳戶的餘額：進貨$665,000；進貨退出及讓價$10,400；進貨折扣$6,800；進貨運費$12,200，則該公司 114 年進貨成本淨額為多少：(A) $660,000(B) $677,200(C) $647,800(D) $694,400