阿摩線上測驗
16.以下何者不是十二年國民基本教育總綱在國中階段的課程設計項目：
(A)學校在彈性學習課程裡，可以設計類似高中的選修課程提供學生依興趣及能力分組選修。
(B)社會領域在國中階不必每學期都修習。
(C)協同教學可以在彈性學習課程也可在領域學習課程實施。
(D)各領域/科目課綱的學習重點包含核心素養與學習表現。
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統計： A(266), B(1352), C(109), D(1848), E(0) #3112000
統計： A(266), B(1352), C(109), D(1848), E(0) #3112000
詳解 (共 9 筆)
candice
#5835989
十二年國民基本教育課程網要總綱 (110年2月修正)
領域學習課程
6、第四學習階段之自然科學、社會、藝術、綜合活動、健康與體育等領域，均含數個科目，除實施領域教學外，經學校課程發展委員會通過後，亦得實施分科教學，同時可在不同年級彈性修習不同科目，不必每個科目在每學期都修習，以減少每學期所修習的科目數量，但領域學習總節數應維持，不得減少。
7、教師若於領域學習或彈性學習課程進行跨領域/科目之協同教學，提交課程計畫經學校課程發展委員會通過後，其協同教學節數可採計為教師授課節數，相關規定由各該 主管機關訂定之。
彈性學習課程
4、「技藝課程」部分，以促進手眼身心等感官統合、習得生活所需實用技能、培養勞動 神聖精神、探索人與科技及工作世界的關係之課程為主，例如可開設作物栽種，運用機具、材料和資料進行創意設計與製作課程，或開設與技術型高級中等學校各群科技能領域專業與實習科目銜接的技藝課程等，讓學生依照興趣與性向自由選修。
44
0
annch
#5941276
(A)
(B)
(D)學習重點包含學習內容與學習表現。
(B)
(D)學習重點包含學習內容與學習表現。
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0
Shin Hu
#6036617
（Ｄ）
素養導向的教案理應兼顧兩類學習目標：一方面是學科/領域方面的學習目標，另一方面則是核心素養項目。
素養導向的教案理應兼顧兩類學習目標：一方面是學科/領域方面的學習目標，另一方面則是核心素養項目。
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各領域／科目課綱的學習重點－＞（學習內容，學習表現）
13
1
王月侶
#6145474
(D) 各領域/科目課綱的學習重點包含核心素養與學習表現
－－＞改成學習內容與學習表現
10
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pika 堅持十年113終於上岸
#6074433
D 50. 以下何者不是十二年國民基本教育總綱在國中階段的課程設計項目：
(A) 學校在彈性學習課程裡，可以設計類似高中的選修課程提供學生依興趣及能力分組選修
(B) 社會領域在國中階段不必每學期都修習
(C) 協同教學可以在彈性學習課程也可在領域學習課程實施
(D) 各領域/科目課綱的學習重點包含核心素養與學習表現
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11235813wanj
#6405936
題目寫太快的悲傷……，乍看之下都正確只好選B，結果D錯得超級明顯，學習題目寫太快的悲傷……，乍看之下都正確只好選B，結果D錯得超級明顯，學習重點應該是由學習表現和學習內容組成
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