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技檢◆烘焙食品-麵包、烘焙伴手禮-乙級

技檢◆烘焙食品-西點蛋糕、烘焙伴手禮-乙級

技檢◆烘焙食品-餅乾、烘焙伴手禮-乙級

【已刪除】115年 - 測試選擇題和申論題互相轉換（給RD測試，不要動）#142837(18題)

115年 - 115-2 專技高考_驗光師：低視力學#142836(50題)

115年 - 115 專技普考_驗光生：驗光學概要#142835(50題)

115年 - 115-2 專技普考_驗光生：隱形眼鏡學概要#142834(50題)

115年 - 115-2 專技普考_驗光生：眼鏡光學概要#142833(50題)

115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師：臨床心理學總論(二)（包括心理衡鑑、心理治療）#142832(44題)

115年 - 115-2 專技高考_諮商心理師：諮商與心理學基礎#142831(43題)

115年 - 115 專技高考_諮商心理師：諮商與心理治療實務與專業倫理#142830(43題)

115年 - 115-2 專技高考_諮商心理師：心理健康與變態心理學#142829(42題)

115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師：臨床心理學總論(一)（包括偏差行為的定義與描述、偏差行為的成因）#142828(45題)

80.有關衍生性金融商品之作業風險，可藉由下列何項措施予以降低？ (A)徵取擔保品 (B)加強內部控制 (C)對客戶辦理徵信調查 (D)對交易對手訂定信用額度

79.銀行辦理衍生性金融商品業務，應視持有交易部位多寡與市場變動情形，採即時或依每日市價為原則，並應至少多久評估 一次？ (A)每日一次 (B)每週一次 (C)隔週一次 (D)每月一次

78.依「銀行辦理衍生性金融商品業務內部作業制度及程序管理辦法」規定，經核准辦理衍生性金融商品業務之銀行，其最近 一季底逾期放款比率高於多少時，所辦理之衍生性金融商品，應以避險目的為限？ (A) 3% (B) 5% (C) 6% (D) 9%

第二部分：公文(30 分)。題 目：公路總局為加強便民服務，擬規劃在公路總局公路人員訓練所及中部、南部訓練中心試辦汽車駕駛人路考考照業務，請試擬公路總局函所屬公路總局公路人員訓練所請速擬訂具體實施辦法，並報局核備。

第一部分：論文(70 分；請抄論文題目，文言白話不拘)。題 目：談令我印象最深刻的一件事

第二部分：公文(30 分)。題 目：試擬公路總局函所屬各區監理所及公路人員訓練所函：鑑於政府開放陸客來台觀光後，遊覽車事故頻傳，請各區監理所、公路人員訓練所加強遊覽車司機之再教育，以保乘客生命財產之安全並維護國家形象。

【矮袋鼠共筆】物理治療技術學｜電療學 筆記/題庫

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養路工程(國營台鐵、阿里山森林鐵路)

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(高中化學)氧化還原反應

課程：高中化學
章節：高中學測、指考考題題型-化學

(高中化學)化學鏈結

課程：高中化學
章節：高中學測、指考考題題型-化學

(高中化學)物質的狀態與結構

課程：高中化學
章節：高中學測、指考考題題型-化學

31 關於人格權之敘述，下列何者錯誤？ (A)人格權受侵害時，可以請求慰撫金，可知人格權屬於財產權之一種 (B)名譽被侵害時，得請求回復名譽之適當處分 (C)人格權不得讓與或繼承 (D)人格權受侵害時，雖加害人欠缺故意或過失，被害人仍可請求法院除去其侵害

29.公司行號向金融機構辦理融資所提供之上年度會計師財務簽證報告，每年何時起必須及時提送？ (A) 5 月 1 日 (B) 6 月 1 日 (C) 7 月 1 日 (D) 8 月 1 日

18 法官無法找到適當的法規範（包含制定法與習慣法）針對個案進行裁判時，下列敘述何者正確？ (A)因無適當的法規範為依據，拒絕裁判 (B)針對民事案件，依據法官個人之主觀價值，進行判決 (C)針對民事案件，依據法理，進行類推適用，判決爭議 (D)針對刑事案件，進行類推適用，判處被告有罪，並因此加重刑罰

19 下列有關我國刑法效力的敘述，何者錯誤？ (A)我國留學生在德國遭德國人殺害之事件，有我國刑法之適用 (B)我國國民在泰國販毒，經泰國法院裁判確定且服刑完畢，我國不得對同一行為再定罪 (C)犯罪發生在航行於公海之我國籍漁船，有我國刑法之適用 (D)我國公務員於日本犯公務侵占罪，有我國刑法之適用

20 關於公務員偽造文書相關罪名，依實務見解，下列敘述何者錯誤？ (A)刑法第 213 條公務員登載不實罪是純正身分犯 (B)刑法第 214 條使公務員登載不實罪是純正身分犯 (C)刑法第 213 條公務員登載不實罪中的「明知不實事項」，指直接故意 (D)刑法第 214 條使公務員登載不實罪中的「明知不實事項」，不包括間接故意

22 依實務見解，關於教師與學校關係，下列敘述何者錯誤？(A)公立各級學校教師與學校間之基礎關係，為行政契約關係 (B)公私立大學教師資格審定與升等之決定，均為行政處分 (C)公立學校教師之解聘，其法律性質屬不利益行政處分 (D)私立大學教師對於解聘，得以教育部之核准為程序標的，提起撤銷訴訟