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研究所、轉學考(插大)◆太空物理學
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115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班(公費生)招生考試試題_幼兒教育學系:幼兒教育#143919(4題)
115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_幼兒教育學系:幼兒教育理論與實務#143918(4題)
115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_資訊工程學系:離散數學#143915(9題)
115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_資訊工程學系:資料結構#143912(9題)
115年 - 115 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題_資訊管理學系:計算機概論#143910(13題)
115年 - 115 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題_管理學院:管理學#143903(4題)
115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_電機工程學系:工程數學#143896(6題)
115年 - 115 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題_理工學院:微積分#143894(10題)
115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班(乙組)招生考試試題_輔導與諮商學系:諮商理論與實務#143892(9題)
115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_植物醫學系:生物學#143890(4題)
最新試題
80.有關衍生性金融商品之作業風險,可藉由下列何項措施予以降低? (A)徵取擔保品 (B)加強內部控制 (C)對客戶辦理徵信調查 (D)對交易對手訂定信用額度
79.銀行辦理衍生性金融商品業務,應視持有交易部位多寡與市場變動情形,採即時或依每日市價為原則,並應至少多久評估 一次? (A)每日一次 (B)每週一次 (C)隔週一次 (D)每月一次
78.依「銀行辦理衍生性金融商品業務內部作業制度及程序管理辦法」規定,經核准辦理衍生性金融商品業務之銀行,其最近 一季底逾期放款比率高於多少時,所辦理之衍生性金融商品,應以避險目的為限? (A) 3% (B) 5% (C) 6% (D) 9%
最新申論題
第二部分:公文(30 分)。題 目:公路總局為加強便民服務,擬規劃在公路總局公路人員訓練所及中部、南部訓練中心試辦汽車駕駛人路考考照業務,請試擬公路總局函所屬公路總局公路人員訓練所請速擬訂具體實施辦法,並報局核備。
第一部分:論文(70 分;請抄論文題目,文言白話不拘)。題 目:談令我印象最深刻的一件事
第二部分:公文(30 分)。題 目:試擬公路總局函所屬各區監理所及公路人員訓練所函:鑑於政府開放陸客來台觀光後,遊覽車事故頻傳,請各區監理所、公路人員訓練所加強遊覽車司機之再教育,以保乘客生命財產之安全並維護國家形象。
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Ch1 敘述統計 1. 集中趨勢(Central Tendency)用來找出資料的中心點在哪裡: 平均數(Mean)、中位數...
考前60天◆經濟學
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Terry Tung
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高普考、初考、三四五等、國營適用! 個經&總經 6 大章節分類(供需、成本、市場、凱因斯、成長、貨幣) 章...
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動員社會偏差
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10.銷售境外基金機構之廣告違反相關行為規範時,總代理人應向下列何機構申報?(A)金管會 (B)信託公會 (C)投信投顧公會 (D)銀行公會
27 有關禁止再授權原則之敘述,下列何者錯誤? (A)屬法律保留原則之具體實踐 (B)法律若無轉委任授權,該機關即不得委由所屬機關逕行發布相關規章 (C)僅適用於干涉行政,不包括給付行政 (D)體現上位階法規轉化為下位階法規必須有法律依據之原則
28 關於「準用」之立法技術,下列敘述何者正確? (A)個別法律規定本身並未明定其構成要件或法效果,而援引其他法律之構成要件或法效果 (B)指涉法院自行創設之類推形式 (C)係指明示其一排除其他之反面推論 (D)係填補法律漏洞之方法
29 甲、乙、丙三人共有之 A 地被丁無權占用,如果要起訴請求丁將 A 地返還,下列敘述何者正確? (A)必須甲、乙、丙三人共同起訴並請求返還予共有人全體 (B)任一共有人得單獨起訴,但必須請求返還予共有人全體 (C)任一共有人得單獨起訴並請求返還予原告 (D)必須有共有人過半數始得起訴並請求返還予原告
28. 某國中張老師被學校指控於學期間頻繁遲到,並有三次未依規定完成成績登錄。校長認為張老師未盡教學義務,擬以此為由提出不續聘。教評 會部分成員主張應直接送請主管機關核定,避免節外生枝;但教學組長提出應依程序先召開校事會議,聽取當事人說明及全體討論。請問依據 《高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法》,下列敘述何者最為正確?(A)教師考核不佳,學校行政單位得逕送教育局辦理不續 聘,不必經校事會議 (B)教師涉有違失,但若本人無異議,即可逕行不續聘處分 (C)教師是否有不續聘之具體事實,應先召開校事會 議進行審議 (D)教評會為最高審議單位,校事會議可視情況召開,不具強制性。
29. 在實作評量中,教師最重要的工作任務為何?(A)測試學生的記憶能力 (B)評估學生實際操作和應用知識的能力 (C)測量學生的書 面表達能力 (D)評估學生的團隊合作精神。