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台大◆電機◆資料結構(B)
台大◆電機◆離散數學(B)
台大◆資工◆數學(含線性代數、離散數學)
最新試卷
115年 - 115 高等考試_三級_航空器維修:航空發動機基本原理#142223(10題)
115年 - 115 高等考試_三級_資通安全:資通安全概論#142222(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_都市計畫技術:都市及區域經濟#142221(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_食品衛生檢驗:食品安全與衛生法規#142220(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_資通安全:資通安全管理#142219(7題)
115年 - 115 高等考試_三級_航海技術:航海學#142218(8題)
115年 - 115 高等考試_三級_公職建築師:建管行政#142217(9題)
115年 - 115 高等考試_三級_食品衛生檢驗:食品微生物學#142216(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_衛生技術:公共衛生學#142215(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_環境檢驗:水質檢驗#142214(8題)
最新試題
80.有關衍生性金融商品之作業風險,可藉由下列何項措施予以降低? (A)徵取擔保品 (B)加強內部控制 (C)對客戶辦理徵信調查 (D)對交易對手訂定信用額度
79.銀行辦理衍生性金融商品業務,應視持有交易部位多寡與市場變動情形,採即時或依每日市價為原則,並應至少多久評估 一次? (A)每日一次 (B)每週一次 (C)隔週一次 (D)每月一次
78.依「銀行辦理衍生性金融商品業務內部作業制度及程序管理辦法」規定,經核准辦理衍生性金融商品業務之銀行,其最近 一季底逾期放款比率高於多少時,所辦理之衍生性金融商品,應以避險目的為限? (A) 3% (B) 5% (C) 6% (D) 9%
最新申論題
第二部分:公文(30 分)。題 目:公路總局為加強便民服務,擬規劃在公路總局公路人員訓練所及中部、南部訓練中心試辦汽車駕駛人路考考照業務,請試擬公路總局函所屬公路總局公路人員訓練所請速擬訂具體實施辦法,並報局核備。
第一部分:論文(70 分;請抄論文題目,文言白話不拘)。題 目:談令我印象最深刻的一件事
第二部分:公文(30 分)。題 目:試擬公路總局函所屬各區監理所及公路人員訓練所函:鑑於政府開放陸客來台觀光後,遊覽車事故頻傳,請各區監理所、公路人員訓練所加強遊覽車司機之再教育,以保乘客生命財產之安全並維護國家形象。
最新課程
徐喬-經濟學(資料太多優化中)
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王立杰-幼稚教育考試精粹
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能力有限,希望有幫助上岸。 單字內容: 1 unhappy 2 disagree 3 replay 4 invisible 5 preheat 6 impossib...
公文範例
描述:
公文範例
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最新討論
30 關於行政罰之敘述,下列何者錯誤? (A)沒入亦為行政罰之種類 (B)違反行政法上義務之結果發生地在中華民國者,應受處罰 (C)因避免他人名譽受損所為不得已之緊急避難行為,不受處罰 (D)違反行政法上義務之行為,非出於故意者,均不予處罰
32 關於行政罰處罰法定原則之敘述,下列何者錯誤? (A)處罰之依據不限於立法院制定之法律 (B)行政機關依職權訂定之行政規則亦得作為處罰之依據 (C)行為後處罰之依據有所變更時,採取從新從輕原則 (D)縣自治條例亦得規定勒令停工
34 下列何者非法務部行政執行署各分署得依職權核發禁止命令之法定事項? (A)禁止搭乘特定之交通工具 (B)禁止每月生活費用超過一定金額 (C)禁止為特定之投資 (D)禁止清償與他人間所生之金錢借貸債務
8.下列何者常用於治療吸蟲(trematodes)感染,為治療血吸蟲病(schistosomiasis)之首選藥物? (A)albendazole (B)metronidazole (C)ivermectin (D)praziquantel
39.下列關於測驗「信度」與「效度」的敘述,何者正確?(A)高效度的測驗必然具備高信度,但高信度的測驗不一定具高效度(B)信度與效度互為獨立,兩者間不存在必然的邏輯關聯性(C)缺乏信度的測驗仍可能具備高效度,只要測驗內容符合目標即可(D)效度是信度的必要條件,缺乏效度的測驗無法建立信度。
40.小華的五歲兒子小強就讀幼兒園,近期返家後頻繁展現模仿行為,例如使用玩具電話模擬聯繫「家長」,說道:「您的孩子表現不佳,需接受輔導!」並以紙筆模擬課堂點名。小華向幼兒園教師諮詢後得知,這些行為並非源自正式課程內容,而是小強從日常觀察中自發習得,特別受到園內晨間問候儀式及教師日常管理的影響。基於上述情境,請問:(1)小強的行為最可能受到哪種類型課程的影響?(2)從教育心理學的角度,小強的模仿行為可由哪一學派理論最佳解釋?以上兩個問題的答案(依序)組合為下列哪一選項?(A)知覺課程、認知學派(B)知覺課程、行為學派(C)潛在課程、認知學派(D)潛在課程、行為學派。