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第四題甲市某幼兒園爆發不當管教孩童之爭議,事件雖因甲市政府教育局介入調查與處罰而平息,然而記者A對此事件之處理過程仍有諸多疑慮,欲向甲市政府教育局申請閱覽相關調查報告,但調查報告涉及教保員及孩童個人資料(未涉及特種個人資料)。依上開情境及政府資訊公開法相關規定,甲市政府教育局得否提供該資訊?請簡要論述之。(20分)

第三題      某市居民A於自家信箱收到1份通知單,該通知單內容為A所有之建物屬違章建築,要求A限期自行改善,屆期未改善,將安排該市拆除大隊於特定時間前往拆除。經A仔細端詳該通知單,始終無法得知發文機關為何。依上開情境及行政程序法規定,說明該通知單之性質及效力為何?請簡要論述之。(20分)

第二題 情境敘述:      甲鄉公所主辦的全民路跑馬拉松比賽,因為路線沿途規劃許多在地特色補給站,連年舉辦以來頗獲民眾好評,今年更是吸引5,000位民眾報名參加。本年度活動由甲鄉公所主辦,乙縣政府及教育部體育署為指導單位,並有多個民間企業與團體協辦,本活動專案小組中許多工作同仁均曾參與前幾屆活動籌辦,辦理經驗豐富。活動路線預定經過的道路,已請警察機關及志工協助交通管制,以確保參賽選手安全。      未料,比賽預定路線之某道路於交通管制前1小時,發生油罐車與砂石車相撞事故,油料洩漏灑滿路面,為保障參賽選手安全,甲鄉鄉長決定緊急更換活動路線,但因事發突然,活動專案小組反應不及,部分補給站未能配合路線調整,引發參賽選手抱怨與責難,也造成負面新聞輿論。面對媒體的大肆報導和網路上不斷的批評聲浪,鄉長立即指示文化觀光課妥處,以重新建立政府的信譽並挽回民眾的信任。 問題:      假如您是甲鄉公所文化觀光課本案承辦人,請依上開情境,運用「危機處理」課程所學,以危機發生的六階段論,運用「SAFETY」模組,擬定危機管理流程與步驟,並加以說明。(30分)

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