最新資料

農會◆家政學

農會◆財務管理

農會◆電腦概論

115年 - 115 財政部南區國稅局儲備約僱人員甄選試題_一般類組、原住民類組：法學緒論概要#144960(50題)

115年 - 115 財政部南區國稅局儲備約僱人員甄選試題_一般類組、原住民類組 ：國稅法規概要#144957(50題)

115年 - 機車駕照筆試_英文 751-806（2026/01 更新）#144939(56題)

115年 - 機車駕照筆試_英文 701-750（2026/01 更新）#144938(50題)

115年 - 機車駕照筆試_英文 651-700（2026/01 更新）#144937(50題)

115年 - 機車駕照筆試_英文 601-650（2026/01 更新）#144936(50題)

115年 - 機車駕照筆試_英文 551-600（2026/01 更新）#144935(50題)

115年 - 機車駕照筆試_英文 501-550（2026/01 更新）#144934(50題)

115年 - 機車駕照筆試_英文 451-500（2026/01 更新）#144933(50題)

115年 - 機車駕照筆試_英文 401-450（2026/01 更新）#144932(50題)

25. 小樺有注意力缺陷過動症，認知功能正常但常有衝動行為。季老師在普通班為小樺進行課程調整時，下列哪一項作法最為適當？ (A)在各領域課程中融入社會技巧教學 (B)減少小樺作業的份量與難度 (C)座位和班級的佈置要盡量多樣化 (D)增加小樺作業的份量與難度

24. 社區本位課程主要是針對身心障礙學生的哪一項特質而設計的？ (A)類化能力較弱 (B)組織能力欠佳 (C)記憶能力不佳 (D)注意力缺陷

23. 林老師想教集中式特教班學生使用投幣式洗衣機。下列哪一項較符合通例教學法的應用？ (A)先分析投幣式洗衣機的教學步驟，再一步一步循序漸進的教學 (B)先教學生使用一種洗衣機，等習得後再逐一教其它的投幣式洗衣機 (C)選擇幾個不同型式的投幣式洗衣機進行教學 (D)選擇一種最常用的投幣式洗衣機進行教學，習得後再進行類化教學

4. 大部份的人都以工作為生，並且工作是我們生活的一大部份，那麼，為什麼管理者要如此擔心員工激勵的議題呢？請以馬斯洛的需要層級理論(Maslow's Hierarchy of Needs)加以解釋。註：馬斯洛提及的五種需要：生理需要(Physiological needs)、安全需要(Safety needs)、社交需要(Love and belonging needs)、尊重需要(Esteem needs)與自我實現需要(Self-actualization)

3. 管理程序是由規劃→組織→領導→控制，依序進行，故所有的管理性工作，皆是按照以上順序進行，也就是，先進行規劃，再進行組織工作，再進行領導，最後做控制的工作？抑或上述管理程序需要通權達變，也就是，也有可能先進行組織工作，再進行其他步驟？請說明您的看法，並提出您的理由。

2. 學習管理思想(或學派)的發展歷史，有助於瞭解管理理論及其體系架構。試從(1)古典管理理論、(2)新古典管理理論、(3)行為管理理論、(4)決策管理理論、(5)整合管理理論，分別說明這五種不同管理思想的重要主張並評論其主要優缺點為何?

國中國文

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中國文

使用教學

講師：LeoNiN

簡介：很長很長的課程描述

國中數學

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中數學

6-1：升學vs.公職申論比較分析 — 精準掌握不同戰場的遊戲規則

課程：捷夫老師的升學/公職申論寫作精修班：「架構→邏輯→實戰」得分關鍵
章節：第六章：跨考試寫作技巧 — 掌握各類考試的得分密碼

描述： 【講師開場白】同學們，在建立了扎實的寫作能力後，我們要開始學習如何將這把「利器」應用於不同的戰場。...

ch14

描述：凱因斯

6-2：各類考試得分要領 — 精準擊破各大考試

課程：捷夫老師的升學/公職申論寫作精修班：「架構→邏輯→實戰」得分關鍵
章節：第六章：跨考試寫作技巧 — 掌握各類考試的得分密碼

描述： 【講師開場白】同學們，在理解了升學與公職考試的根本差異後，我們現在要化身為「考試特種部隊」，進行更...

78 小美，15 歲，診斷為腦膜炎，身體檢查時，會出現下列何者徵象？ (A)歐氏徵象（Ortolani's sign） (B)葛氏徵象（Galeazzi's sign） (C)高爾氏徵象（Gower sign） (D)克爾尼格氏徵象（Kernig's sign）

37 下列何者，非裁判離婚事由？ (A)夫妻之一方對他方為不堪同居之虐待 (B)夫妻之一方對他方之直系親屬為虐待，或夫妻一方之直系親屬對他方為虐待，致不堪為共同生活 (C)生死不明已逾一年 (D)因故意犯罪，經判處有期徒刑逾六個月確定

21.曾老師認為學生在學習時並不是要獲得一大堆零星的事實，而是要獲得可以使事物與事物之間發生有意 義關連的結構，教材的結構需與學生的認知互相配合。因此，鼓勵學生個人自己去思考、比較、對照、 運用各種策略，，以發現教材所含的重要概念。這樣的教學觀點是下列哪一位學者的主張？ (A)皮亞傑(J Piaget)(B)史金納(B.Skinner)(C)維高斯基(L. Vygotsky) (D)布魯納(J. Bruner)

4 有關文書流程管理之「管制」，下列敘述何者正確？ (A) 一般公文僅須以文管制即可 (B) 限期案件一律以文管制 (C) 一般公文視案情，重要性採取以案管制或以文管制 (D) 限期案件可視情形採取以文管制

15 對於政務官與事務官之間的差異，下列敘述何者正確？ (A)相較於政務官，事務官職位較無保障 (B)事務官負政治責任，政務官負行政責任 (C)政務官的主要任務是執行政策，事務官則是制定政策 (D)政務官較有明顯的政治色彩，事務官則須嚴守政治中立

30. 當你望見有船艇上施放之火焰(如點燃衣物等發出之火焰)表示該船艇在作何意圖？(A)捕魚中(B)施放浮標(C)遇險和需要救助(D)潛水作業