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115年 - 115 遊艇與動力小船駕駛測驗題庫(營業用)(115.03.16增修2版)第一章_海事法規:1. 船員證照資格等#145495(40題)
115年 - 遊艇與動力小船駕駛測驗題庫(自用)(115.03.16增修2版)第七章_通訊與緊急措施:2. 緊急對策#145464(55題)
115年 - 遊艇與動力小船駕駛測驗題庫(自用)(115.03.16增修2版)第七章_通訊與緊急措施:1. 各種應變#145462(55題)
115年 - 遊艇與動力小船駕駛測驗題庫(自用)(115.03.16增修2版)第六章_船藝與操船:3. 甲板設備與繩索#145461(30題)
115年 - 遊艇與動力小船駕駛測驗題庫(自用)(115.03.16增修2版)第五章_船機常識:2. 操作運轉#145460(50題)
115年 - 遊艇與動力小船駕駛測驗題庫(自用)(115.03.16增修2版)第六章_船藝與操船:2. 小船之認識#145459(40題)
115年 - 遊艇與動力小船駕駛測驗題庫(自用)(115.03.16增修2版)第五章_船機常識:3. 維修保養故障排除#145458(50題)
115年 - 遊艇與動力小船駕駛測驗題庫(自用)(115.03.16增修2版)第五章_船機常識:1. 內燃機基本知識#145457(50題)
115年 - 遊艇與動力小船駕駛測驗題庫(自用)(115.03.16增修2版)第四章_氣(海)象常識#145456(90題)
115年 - 遊艇與動力小船駕駛測驗題庫(自用)(115.03.16增修2版)第三章_航海常識:2. 航儀及航路標誌#145453(55題)
最新試題
25. 小樺有注意力缺陷過動症,認知功能正常但常有衝動行為。季老師在普通班為小樺進行課程調整時,下列哪一項作法最為適當? (A)在各領域課程中融入社會技巧教學 (B)減少小樺作業的份量與難度 (C)座位和班級的佈置要盡量多樣化 (D)增加小樺作業的份量與難度
24. 社區本位課程主要是針對身心障礙學生的哪一項特質而設計的? (A)類化能力較弱 (B)組織能力欠佳 (C)記憶能力不佳 (D)注意力缺陷
23. 林老師想教集中式特教班學生使用投幣式洗衣機。下列哪一項較符合通例教學法的應用? (A)先分析投幣式洗衣機的教學步驟,再一步一步循序漸進的教學 (B)先教學生使用一種洗衣機,等習得後再逐一教其它的投幣式洗衣機 (C)選擇幾個不同型式的投幣式洗衣機進行教學 (D)選擇一種最常用的投幣式洗衣機進行教學,習得後再進行類化教學
最新申論題
(5) Vaccine
(4) Mitochondria
(3) Cellular respiration
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考衝班-國中會考,考前衝刺班!
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
提供114年、113年、112年、111年、110年...等各年度的國中會考考畢英文影音解答、解析......等。 #國中會考...
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本課程專為國營事業及各大考試設計,完整整合台電、中油、台水、台北捷運、台北自來水、台糖、臺鐵、港務局...
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本章節針對水分的特性,分成四個章節,食品中的自由水、水活性與含水量的關係、水分與等溫吸濕曲線、玻璃轉...
最新主題筆記
健康食品管理法
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藥師二階國考 藥事行政與法規 分章節國考歷屆試題
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健康食品管理法
醫療器材管理法
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藥師二階國考 藥事行政與法規 分章節國考歷屆試題
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醫療器材管理法及其子法規
全民健康保險法
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藥師二階國考 藥事行政與法規 分章節國考歷屆試題
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全民健康保險法及其子法規有關保險給付、總額支付制度、處方調劑、藥事服務、機構管理及罰則部分
最新討論
48. 就古德拉( Goodlad)的觀點,學生選修一門多元選修課程,從中學習獲得很多,請問學生的這些體驗屬於 (A) 理想課程 (B) 正式課程 (C) 知覺課程 (D) 經驗課程
24 面對中國大陸的統戰威脅,我國政府提出了 17 項的因應策略,針對 17 項因應策略,下列敘述何者錯誤? (A)主要是因應中國對我國國家主權之威脅(B)主要是因應中國對國軍的滲透及間諜活動之威脅(C)主要是因應中國對臺灣文化之威脅(D)主要是因應中國藉「融合發展」吸引臺商、臺青之威脅
21 若公司屬於資本密集部門。在哈柏格一般均衡模型下,對公司部門課徵具部分要素稅性質的公司 所得稅,關於其效果的敘述,下列何者錯誤? (A)要素替代效果使所有部門的資本報酬下降 (B)產量效果使所有部門的資本報酬減少 (C)產量效果大於要素替代效果時,非公司部門的資本報酬增加 (D)產量效果使公司部門的資本使用量減少
10. 航行中引擎過熱,何處置不正確?(A)操縱桿置於空檔位置,降低迴轉數(B)以水澆引擎,幫助引擎冷卻(C)檢查冷却海水之吸入口有無阻塞(D)檢查冷卻水泵傳動皮帶有無鬆脫
8. 有關 IEP 之發展與論述,何者不正確? (A) 美國於 1975 頒布《身心障礙兒童教育法案》,要求為每位身心障礙學生設計 IEP。 (B) 1990 年修訂《身心障礙者教育法案》,要求當學生 16 歲時,其 IEP 應納入轉 銜計畫。 (C) 《身心障礙者教育法案》於 1990 年修正時,未指出 IEP 之擬定過程應顧及學 生提前達到學年目標時需有其他延伸學習之規劃。 (D) 1997 年提出之《身心障礙者教育法案修正案》,要求學校需因應學生參與普 通教育而調整 IEP 內容。
三、公務機關的管理者可以透過人工智慧協助決策,其有那些風險或缺點需 要注意?(25 分)