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高考/三級◆海洋環境管理

高考/三級◆海洋監測與技術

研究所、轉學考(插大)◆外事警察法規與實務

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_社會行政：社會福利政策與法規#144462(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_社會行政：社會學#144461(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_農業技術：作物學#144460(8題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_社會工作：社會政策與社會立法#144459(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_衛生行政：衛生行政#144458(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_衛生行政：衛生法規與倫理#144457(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_地政：不動產估價#144456(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_地政：土地政策#144455(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_農業技術：土壤學#144454(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_家政：生活科學#144453(4題)

25. 小樺有注意力缺陷過動症，認知功能正常但常有衝動行為。季老師在普通班為小樺進行課程調整時，下列哪一項作法最為適當？ (A)在各領域課程中融入社會技巧教學 (B)減少小樺作業的份量與難度 (C)座位和班級的佈置要盡量多樣化 (D)增加小樺作業的份量與難度

24. 社區本位課程主要是針對身心障礙學生的哪一項特質而設計的？ (A)類化能力較弱 (B)組織能力欠佳 (C)記憶能力不佳 (D)注意力缺陷

23. 林老師想教集中式特教班學生使用投幣式洗衣機。下列哪一項較符合通例教學法的應用？ (A)先分析投幣式洗衣機的教學步驟，再一步一步循序漸進的教學 (B)先教學生使用一種洗衣機，等習得後再逐一教其它的投幣式洗衣機 (C)選擇幾個不同型式的投幣式洗衣機進行教學 (D)選擇一種最常用的投幣式洗衣機進行教學，習得後再進行類化教學

四、一部額定1000MVA、24kV、3600rpm、60Hz之大型蒸汽渦輪發電機組，具有7%之速度調整率（以其額定容量為基準）。當該發電機之輸出頻率由60Hz降低至59.4Hz之穩態時，試求該蒸汽渦輪發電機之增加出力為多少MW？（25分）

三、已 知 一 個 電 廠 內 具 有 四 部 大 型 同 步 發 電 機 組 ， 其 增 量 燃 料 成 本 （incremental fuel cost）（單位：$/MWh）分別如下： \[ \lambda_{1}=\frac{df_{1}}{dP_{g1}}=0.012P_{g1}+9.0 \]\[ \lambda_{2}=\frac{df_{2}}{dP_{g2}}=0.0096P_{g2}+6.0 \]\[ \lambda_{3}=\frac{df_{3}}{dP_{g3}}=0.08P_{g3}+8.0 \]\[ \lambda_{4}=\frac{df_{4}}{dP_{g4}}=0.0068P_{g4}+10.0 \]假設該四部大型同步發電機組同時運轉以供電給 800 MW 之總負載，試 以經濟調度條件求出該電廠之總增量燃料成本λT，以及每部發電機組的 輸出實功。 （25 分）

二、如下圖所示之無載電力系統單線圖，已知各同步發電機均運轉在其額定 電壓下，並與其內電勢同相位，忽略電樞電阻。選定變壓器之容量與兩 側電壓做為基準值，發電機與變壓器之額定容量與百分比電抗均已在圖 上標示。當在圖中最右端的匯流排發生三相短路故障時，試求該匯流排 之短路電流與短路容量。（25 分）

測試

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：測試描述 測試

統計學

講師：Terry Tung

簡介：Ch1 敘述統計 1. 集中趨勢（Central Tendency）用來找出資料的中心點在哪裡： 平均數（Mean）、中位數...

考前60天◆經濟學

講師：Terry Tung

簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ 個經＆總經 6 大章節分類(供需、成本、市場、凱因斯、成長、貨幣) 章...

教育統計1

描述：整理自吳迪

柏恩斯坦(Bernstein) 知識社會學觀點

描述：柏恩斯坦 (Bernstein) 課程與階級關係

賽斯通口訣+圖解記憶

描述：數=數學 隻=知覺 鯉=語文理解 魚=語詞流暢 空=空間 想=聯想 一=一般推理 通=賽斯通 口訣來自網...

預防嬰兒機動車輛事故傷害，嬰兒座椅放置位置之敘述，下列何者正確？ (A)置於汽車後座中央，面向車尾(B)置於汽車前座右側，面向車頭 (C)置於汽車前座右側，面向車尾(D)置於汽車後座左側，面向車頭

17 對獨占市場的產品課稅，下列何種條件最可能發生稅負超額轉嫁的情形？ (A)需求線的斜率絕對值相對大於供給線的斜率 (B)需求線的斜率絕對值相對小於供給線的斜率 (C)需求線的斜率絕對值等於供給線的斜率 (D)市場需求價格彈性為大於一的固定常數

18 以下就傳統古典學派、實證學派與現代古典學派之比較敘述，何者正確？ (A)傳統古典學派強調犯罪人的生理異常與病理特徵，實證學派則強調自由意志與刑罰威嚇，現代古典學派則主張完全排除刑罰威嚇，改以治療與矯正(B)傳統古典學派主張犯罪行為主要由社會環境與心理因素決定，實證學派主張犯罪出於理性選擇，應以明確刑罰嚇阻犯罪，現代古典學派則否認個人責任(C)傳統古典學派重視自由意志與刑罰威嚇，實證學派重視犯罪原因與個別處遇，現代古典學派則修正並延續理性選擇與罪刑均衡(D)傳統古典學派主張以治療、矯正與各別處遇取代刑罰，實證學派主張罪刑法定與罪行均衡，現代古典學派則認為刑罰不須考量比例原則，只要能控制犯罪即可

7. 有關海圖與潮汐資料，海圖基準面至海底之垂直距離稱之為什麼？(A)潮高(B)水深(C)圖載水深(D)以上皆非

8. 海圖上“126°30'E”代表(A)東經126度30分(B)西經126度30分(C)航向126度30分向東(D)航向126度30分向西

9. 量度海圖上的距離應使用與什麼相當之比例尺？(A)經度(B)緯度(C)經度或緯度均可(D)平均經度與緯度