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高考三級◆英文

身心障礙升大專-國樂常識

西樂常識

115年 - 115 高等考試_二級_金融保險：經濟學研究#145770(12題)

115年 - 115 高等考試_二級_漁業行政（一般組）：國際公法與國際關係研究#145769(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_史料編纂：世界近代史研究#145768(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_教育行政（一般組）：教育行政學研究（包括主要教育法規）#145767(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_一般行政（一般組）、一般行政（兩岸組一）：行政法研究#145766(2題)

115年 - 115 高等考試_二級_史料編纂：中華民國史研究（包括臺灣史研究）#145765(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_衛生行政（一般組）：醫務管理學與衛生法規與倫理研究#145764(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_教育行政（一般組）：教育史與比較教育#145763(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_文化行政（一般組）（選試義大利文）：文化行政與藝術管理#145762(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_史料編纂：史學方法研究#145761(5題)

25. 小樺有注意力缺陷過動症，認知功能正常但常有衝動行為。季老師在普通班為小樺進行課程調整時，下列哪一項作法最為適當？ (A)在各領域課程中融入社會技巧教學 (B)減少小樺作業的份量與難度 (C)座位和班級的佈置要盡量多樣化 (D)增加小樺作業的份量與難度

24. 社區本位課程主要是針對身心障礙學生的哪一項特質而設計的？ (A)類化能力較弱 (B)組織能力欠佳 (C)記憶能力不佳 (D)注意力缺陷

23. 林老師想教集中式特教班學生使用投幣式洗衣機。下列哪一項較符合通例教學法的應用？ (A)先分析投幣式洗衣機的教學步驟，再一步一步循序漸進的教學 (B)先教學生使用一種洗衣機，等習得後再逐一教其它的投幣式洗衣機 (C)選擇幾個不同型式的投幣式洗衣機進行教學 (D)選擇一種最常用的投幣式洗衣機進行教學，習得後再進行類化教學

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【特選試題、影音課程】新多益閱讀測驗完整100題(101-200)

講師：摩友(100006038121037)

簡介：背單字不要列出清單填鴨式記憶單字的中文意思、學文法不能流於理論。 避免支離破碎學習，我提供考生一份完...

高二上英文課程(十一年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：老師嚴選高中英文課程單字，遊戲+單字+測驗+影音......等，多效合一。

英文作文撰寫及練習

講師：小笨蛋

簡介：https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfjRRPyZhBRhxX5vY7a7x9DqE7GZfvheFPwEyeT3qlfD7dIpg/viewform...

企業管理大意

描述：企業管理大意

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51 下列那一項有關副甲狀腺素（parathyroid hormone, PTH）的敘述是正確的？ (A)PTH 的生物活性主要來自於碳端（carboxyl-terminal）的 34 個胺基酸 (B)血液中 PTH(1-84)的廓清速率比碳端 PTH 片段的廓清速率慢 (C)調控 PTH 分泌的最重要因子是血磷濃度 (D)噬骨細胞（osteoclast）沒有 PTH 接受器

35.一位47歲男性最近一個月胃口不佳、比較累且有噁心感。血液生化檢查：BUN 35 mg/dL，creatinine 1.6 mg/dL，Na+ 145 mmol/L，K + 3.2 mmol/L，Cl- 92 mmol/L，free Ca 3.00 mmol/L。在詢問病史時，下列何 者對於鑑別診斷上較無幫助？ (A)有無使用vitamin D (B)有無嚼檳榔（含石灰佐料）習慣 (C)是否長期使用制酸劑 (D)有無使用環狀利尿劑

52.34歲男性，於健康檢查時發現高血鈣，低血磷，進一步測定 intact parathyroid hormone（iPTH）發現過 高，為750 pg/mL，但超音波檢查並沒有發現副甲狀腺腺瘤，這時進一步做何檢查最恰當？ (A)副甲狀腺Tc99m-sestamibi scan＋SPECT（single photon emission computed tomography） (B)I-131 thyroid uptake and scan (C)頸部MRI（magnetic resonance imaging） (D)頸部CT（computed tomography）

15. 不同的鑑定系統與服務方式，背後隱含著不同的派典思維。請判讀下列四位老師的論述是屬於「轉化」(transformative)取向的思維派典？ 甲師：鑑定的方式很可能只是文化或權力結構下的產物 乙師：唯有透過客觀的標準化測驗，才能精確的鑑定出資優生 丙師：鑑定是使用相對誤差率較小的方式進行篩選 丁師：鑑定方式要能夠反應出當地教育的生態情境 (A)甲丙　(B)乙丙　(C)甲丁　(D)丙丁

11. 何者為勞動基準法所定義「臨時性工作」(A)可在特定期間完成之非繼續性工作。其工作期間超過一年者，應報請主管機關核備(B)係指無法預期之非繼續性工作，其工作期間在六個月以內者(C)係指可預期於六個月內完成之非繼續性工作(D)係指受季節性原料、材料來源或市場銷售影響之非繼續性工作，其工作期間在九個月以內者

12. 何者應為不定期契約(A)臨時性(B)短期性(C)派遣事業單位與派遣勞工訂定之勞動契約(D)季節性及特定性