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身心障礙升大專-水彩

身心障礙升大專-國畫

身心障礙升大專-微處理機、數位邏輯設計、程式設計實習

115年 - 115 調查特種考試_三等_各組別：英文#143431(20題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_檢察事務官電子資訊組：程式語言#143430(17題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_各組別：綜合法政知識（包括中華民國憲法、法學緒論、兩岸關係）#143429(30題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_心理測驗員：心理及教育統計學#143428(14題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_化學鑑識組、醫學鑑識組：有機化學#143427(23題)

115年 - 115 司法、海岸巡防特種考試_五等_各類科：國文#143426(45題)

115年 - 115 司法特種考試_四等_法院書記官、執達員、執行員：民法概要#143425(27題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_化學鑑識組：分析化學#143424(10題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_資訊科學組：作業系統及系統程式#143423(10題)

115年 - 115 司法特種考試_四等_監所管理員(男)、監所管理員(女)：犯罪學概要#143422(23題)

25. 小樺有注意力缺陷過動症，認知功能正常但常有衝動行為。季老師在普通班為小樺進行課程調整時，下列哪一項作法最為適當？ (A)在各領域課程中融入社會技巧教學 (B)減少小樺作業的份量與難度 (C)座位和班級的佈置要盡量多樣化 (D)增加小樺作業的份量與難度

24. 社區本位課程主要是針對身心障礙學生的哪一項特質而設計的？ (A)類化能力較弱 (B)組織能力欠佳 (C)記憶能力不佳 (D)注意力缺陷

23. 林老師想教集中式特教班學生使用投幣式洗衣機。下列哪一項較符合通例教學法的應用？ (A)先分析投幣式洗衣機的教學步驟，再一步一步循序漸進的教學 (B)先教學生使用一種洗衣機，等習得後再逐一教其它的投幣式洗衣機 (C)選擇幾個不同型式的投幣式洗衣機進行教學 (D)選擇一種最常用的投幣式洗衣機進行教學，習得後再進行類化教學

四、 何謂企業倫理？針對民國103年期間爆發的幾次食品安全的問題(如以工業漂白劑漂白豆芽、以餿水油與飼料油混充食用油、以及用洗腎藥桶裝仙草銷售北臺灣)，評論如何具體實踐企業倫理。(25分)

三、 激發並培育組織具有持續創新的動能，需要適當的組織結構與組織文化。試說明有利於創新的組織結構與組織文化為何？(25分)

二、 什麼是目標管理法(MBO)?請用具體實例加以說明。(25分)

高中數學

講師：Terry Tung

簡介：根據108課綱將83-113學測數學試題、91-110指考乙、91-113分科數甲試題分成A、B和選修數甲，準備學測或分科...

【WriteMol英文】高峰作家的英文寫作班：高中篇

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：歡迎來到【WriteMol英文】高峰作家的英文寫作班：高中篇！本課程是專為高中學生而設計的英文作文課程。 這...

高一學測生物

講師：Ginny Chen

簡介：各位摩友大家好 首先很開心大家能夠點入這個平台，相信點入的大家，對生物部分的學測內容是具有需求的，希...

警察法第9條與警察職權行使法之比較

課程：警察法規(上)
章節：申論題專區

警察命令

課程：警察法規(上)
章節：申論題專區

廣義警察VS狹義警察

課程：警察法規(上)
章節：申論題專區

17.階梯有氧運動負重腳的膝關節彎曲超過90度時，其負重約等於體重的幾倍？　(A) 2倍　(B) 3倍　(C) 5倍　(D) 8倍。

20 有關隱私權，下列敘述何者正確？ (A)隱私權為個人生存不可或缺之權利，受憲法第 15 條之保障 (B)指紋乃重要之個人資訊，個人對其指紋資訊之自主控制，受資訊隱私權之保障 (C)存款人自願提供給銀行的存款資料，不受隱私權保障 (D)警察實施臨檢，屬對人或物之查驗、干預，僅影響人民之行動自由，不涉及隱私權

40.護理長於年度考核前一週，與平時工作表現良好且深獲肯定的護理師起爭執，故給予該名護理師較低的考評分數。此行為屬於下列何種績效考核問題？ (A)寬厚錯誤 (B)向日葵效應 (C)膨脹壓力 (D)觸角效應

9. 交通事故發生於最高速限 60 公里之路段，駕駛人應在事故地點後方多少距離處豎立車輛故障標誌？(A) 80 公尺 (B) 50 公尺 (C) 40 公尺 (D) 30 公尺

31.發票人於票據上為禁止背書轉讓之記載，關於其法律效力下列何者正確？(A)票據無效 (B)視為無記載(C)票據轉讓不生票據法上的效力 (D)票據轉讓不發生任何法律上效力

7. What is the formal charge of carbon ( C ) in carbon monoxide (CO)?(A) −2 (B) −1 (C) 0 (D) +1 (E) +2