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115年 - 計程車執業登記測驗:臺南市地理環境_是非題 201-246(2026/09/09 更新)#144654(46題)
115年 - 計程車執業登記測驗:臺南市地理環境_是非題 151-200(2026/09/09 更新)#144653(50題)
115年 - 計程車執業登記測驗:臺南市地理環境_是非題 101-150(2026/09/09 更新)#144652(50題)
115年 - 計程車執業登記測驗:臺南市地理環境_是非題 51-100(2026/09/09 更新)#144651(50題)
115年 - 計程車執業登記測驗:臺南市地理環境_是非題 1-50(2026/09/09 更新)#144650(50題)
115年 - 115 台灣自來水公司股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士工程類、技術士工程類(限原住民族報考):專業科目B_電腦繪圖(AutoCad)#144616(50題)
115年 - 115 臺南市政府及所屬各機關學校約聘(僱、用)、臨時人員集中辦理公開甄選口試一般性考題題庫#144594(50題)
115年 - 財物及勞務採購作業-是非題 251-264(115/08/28 更新)#144578(14題)
115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科阿拉伯文組:外國文(含新聞書信撰寫與編譯)(阿拉伯文)#144576(23題)
115年 - 115-2 資訊安全工程師能力鑑定中級:資訊安全規劃實務#144574(40題)
最新試題
25. 小樺有注意力缺陷過動症,認知功能正常但常有衝動行為。季老師在普通班為小樺進行課程調整時,下列哪一項作法最為適當? (A)在各領域課程中融入社會技巧教學 (B)減少小樺作業的份量與難度 (C)座位和班級的佈置要盡量多樣化 (D)增加小樺作業的份量與難度
24. 社區本位課程主要是針對身心障礙學生的哪一項特質而設計的? (A)類化能力較弱 (B)組織能力欠佳 (C)記憶能力不佳 (D)注意力缺陷
23. 林老師想教集中式特教班學生使用投幣式洗衣機。下列哪一項較符合通例教學法的應用? (A)先分析投幣式洗衣機的教學步驟,再一步一步循序漸進的教學 (B)先教學生使用一種洗衣機,等習得後再逐一教其它的投幣式洗衣機 (C)選擇幾個不同型式的投幣式洗衣機進行教學 (D)選擇一種最常用的投幣式洗衣機進行教學,習得後再進行類化教學
最新申論題
四、 何謂企業倫理?針對民國103年期間爆發的幾次食品安全的問題(如以工業漂白劑漂白豆芽、以餿水油與飼料油混充食用油、以及用洗腎藥桶裝仙草銷售北臺灣),評論如何具體實踐企業倫理。(25分)
三、 激發並培育組織具有持續創新的動能,需要適當的組織結構與組織文化。試說明有利於創新的組織結構與組織文化為何?(25分)
二、 什麼是目標管理法(MBO)?請用具體實例加以說明。(25分)
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【高普考】會計法規概要/會計審計法規
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以PPT之形式呈現課程。
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國中會考國文
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整理國中會考重點筆記,並蒐集相關題目。
最新主題筆記
最高限額抵押權
描述:
民法第881-12條 最高限額抵押權所擔保之原債權,因下列事由之一而確定:
跨章節好題
課程:
經濟學(上)
章節:
生產理論
獨占性競爭廠商的評論與各市場的比較
課程:
經濟學(上)
章節:
獨占性競爭市場
最新討論
17.階梯有氧運動負重腳的膝關節彎曲超過90度時,其負重約等於體重的幾倍? (A) 2倍 (B) 3倍 (C) 5倍 (D) 8倍。
40.護理長於年度考核前一週,與平時工作表現良好且深獲肯定的護理師起爭執,故給予該名護理師較低的考評分數。此行為屬於下列何種績效考核問題? (A)寬厚錯誤 (B)向日葵效應 (C)膨脹壓力 (D)觸角效應
41.有關病人分類系統的實施原則,下列敘述何者最適當? (A)要確保資料的完整性,不宜設置稽核機制 (B)考量臨床實務,不宜太重視分類量表的信效度 (C)方便易操作,不可影響臨床護理照護時數 (D)為強化效益,分類系統應採單一功能發展
42.某護理之家員工共計100人,去年每位員工工作240天,有25人請假,共計請假60天,則該機構去年缺勤率為何? (A)0.10% (B)0.25% (C)1.00% (D)2.50%
68. 在《十二年國民基本教育課程綱要》實施後,教師不僅是教學的執行者,也是課程設計與發展的專業者。下列關於教師 在課程設計與發展中專業角色的敘述,何者正確? (A) 為尊重教師課程教學的專業自主性,家長不宜參觀教師授課 (B) 每位教師每學年應至少公開授課一次,藉此評鑑教師的教學成效 (C) 對於教師自編教材,應尊重教師專業自主決定,無須送交學校審查 (D) 學校課程計畫應陳報主管機關備查,並以書面或網站向學生與家長說明。
7. What is the formal charge of carbon ( C ) in carbon monoxide (CO)?(A) −2 (B) −1 (C) 0 (D) +1 (E) +2