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115年 - 115 專技普考_驗光生：眼球構造與倫理法規概要#142839(50題)

115年 - 115-2 專技高考_驗光師：眼球解剖生理學與倫理法規#142838(50題)

【已刪除】115年 - 測試選擇題和申論題互相轉換（給RD測試，不要動）#142837(18題)

115年 - 115-2 專技高考_驗光師：低視力學#142836(50題)

115年 - 115 專技普考_驗光生：驗光學概要#142835(50題)

115年 - 115-2 專技普考_驗光生：隱形眼鏡學概要#142834(50題)

115年 - 115-2 專技普考_驗光生：眼鏡光學概要#142833(50題)

115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師：臨床心理學總論(二)（包括心理衡鑑、心理治療）#142832(44題)

115年 - 115-2 專技高考_諮商心理師：諮商與心理學基礎#142831(43題)

115年 - 115 專技高考_諮商心理師：諮商與心理治療實務與專業倫理#142830(43題)

25. 小樺有注意力缺陷過動症，認知功能正常但常有衝動行為。季老師在普通班為小樺進行課程調整時，下列哪一項作法最為適當？ (A)在各領域課程中融入社會技巧教學 (B)減少小樺作業的份量與難度 (C)座位和班級的佈置要盡量多樣化 (D)增加小樺作業的份量與難度

24. 社區本位課程主要是針對身心障礙學生的哪一項特質而設計的？ (A)類化能力較弱 (B)組織能力欠佳 (C)記憶能力不佳 (D)注意力缺陷

23. 林老師想教集中式特教班學生使用投幣式洗衣機。下列哪一項較符合通例教學法的應用？ (A)先分析投幣式洗衣機的教學步驟，再一步一步循序漸進的教學 (B)先教學生使用一種洗衣機，等習得後再逐一教其它的投幣式洗衣機 (C)選擇幾個不同型式的投幣式洗衣機進行教學 (D)選擇一種最常用的投幣式洗衣機進行教學，習得後再進行類化教學

四、 何謂企業倫理？針對民國103年期間爆發的幾次食品安全的問題(如以工業漂白劑漂白豆芽、以餿水油與飼料油混充食用油、以及用洗腎藥桶裝仙草銷售北臺灣)，評論如何具體實踐企業倫理。(25分)

三、 激發並培育組織具有持續創新的動能，需要適當的組織結構與組織文化。試說明有利於創新的組織結構與組織文化為何？(25分)

二、 什麼是目標管理法(MBO)?請用具體實例加以說明。(25分)

教師檢定全科

講師：Terry Tung

簡介：本課程依據教育部最新「教師資格考試命題大綱」開發。 全章節覆蓋： 從國語文語文知識、教育理論四大學門、...

刑事訴訟法

講師：cooper147888

簡介：本課程將帶您識別重要法條、考點，將易混淆的觀點整理 加上篩選後的歷屆試題與相關題目，幫考友把觀念釐清...

【矮袋鼠共筆】物理治療技術學｜操作治療學 筆記/題庫

講師：矮袋鼠(114-2已上榜！）

簡介：考科包括電療學、熱療學、操作治療學與輔具學 『本課程考試筆記僅包含操作治療學』，限時詳解卡解鎖筆記！...

憲法變遷與修改、中央政府體制

描述：參考呂晟編著之互動式憲法

公民/ 行政法規與行政救濟

描述：國二/B4/公民/第五單元

自用

描述：自用

1 依商業會計法之規定，甲股份有限公司的章程規定「本公司主辦會計人員之任免，應由董事會以董事 三分之二出席，及出席董事全體同意。」則甲股份有限公司欲聘僱主辦會計人員，請問應如何處理？ (A)董事會以董事三分之二出席，及出席董事全體同意的決議 (B)董事會以董事二分之一出席，及出席董事二分之一同意的決議 (C)董事會以全體董事出席，及出席董事全體同意的決議 (D)董事會以董事三分之一出席，及出席董事全體同意的決議

17. 輻射工作人員職業曝露之劑量限度，眼球水晶體之等價劑量於一年內不得超過多少毫西弗？(A)100 (B)150 (C)200 (D)500

43.深層浸潤性子宮內膜異位症(deeply infiltrative endometriosis)，是指浸潤在腹膜下方至少幾毫米的深度？ (A)1 (B)3 (C)5 (D)10

44.對於先天性雄性素不敏感症(congenital androgen insensitivity)之患者，下列敘述何者最不適當？ (A)睪丸通常位於鼠蹊部 (B)睪丸會產生Müllerian-inhibiting substance (C)輸卵管與子宮會退化 (D)罹患睪丸癌的風險增加，故睪丸應在青春期前切除

6.依IFRS永續揭露準則(IFRSS1及S2)，下列哪一項資訊企業應揭露？(A)企業治理與氣候風險管理策略；(B)僅產品碳排放數據，不涉及財務影響；(C)政府碳費率制定流程；(D)競爭對手減碳策略

7.關於林業相關自願減量方法，下列敘述何者不正確？(A)依據「加強森林經營碳匯專案」方法學，專案面積應大於0.5公頃、樹高5公尺且樹冠覆蓋率為15%以上；(B)依據「加強森林經營碳匯專案」方法學，為了促進林分生長、提升碳吸存效率，可以進行林分收穫後將木材製成收穫林產品，且依據收穫林產品類型納入碳儲存量；(C)依據「造林與植林碳匯專案」方法學，專案面積應大於0.5公頃，並不得造成既有農業活動轉移；(D)依據「低蓄積林增匯專案」方法學，專案邊界內林木不得收穫為商業性使用，且收穫林產品之碳儲存量不納入減量計算