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技檢◆機械停車設備裝修-乙級

環境影響評估技術

初等/五等/佐級◆行政學大意

115年 - 115 司法特種考試_三等_觀護人（選試社會工作概論）、觀護人（選試少年事件處理法）：心理學（包括心理測驗）#143333(5題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_司法事務官營繕工程事務組、檢察事務官營繕工程組：結構分析（包括材料力學與結構學）#143332(4題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_司法事務官財經事務組、司法事務官營繕工程事務組：民法與刑法#143331(4題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_家事調查官、心理測驗員：心理學#143330(4題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_觀護人（選試少年事件處理法）：少年事件處理法（包括少年法院與相關機關處理少年事件聯繫辦法）#143329(4題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_司法事務官法律事務組、司法事務官財經事務組、司法事務官營繕工程事務組：強制執行法與非訟事件法#143328(8題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_家事調查官：調查與訪談實務#143327(4題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_司法事務官法律事務組：破產法與消費者債務清理條例#143326(8題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_家事調查官：家事事件法#143325(7題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_行政執行官：民事訴訟法#143324(3題)

複選題60. 關於金屬澆鑄，下列哪些做法有助於提高鑄件的質量？(多選題) (A) 使用預熱的模具進行澆鑄 (B) 澆鑄前對熔融金屬進行除渣 (C) 盡量使用低溫熔融金屬進行澆鑄 (D) 控制澆鑄速度以防止氣泡生成 (E) 在澆鑄過程中隨意更改金屬的流動方向

複選題59. 關於金屬熔解和澆鑄過程，以下哪些說法是正確的？(多選題) (A) 熔解金屬應控制適當的溫度以避免過度氧化 (B) 澆鑄過程中應使用冷卻劑來加速金屬固化 (C) 熔爐內的金屬應保持清潔，避免雜質混入 (D) 使用耐熱容器來儲存和轉移熔融金屬 (E) 澆鑄後應立即對鑄件進行熱處理

複選題58. 關於端面與外徑車削的安全操作，以下哪些措施是必要的？(多選題) (A) 操作前檢查機床是否正常運行 (B) 確保所有切削工具和夾具適合使用的工件 (C) 未經許可使用機床 (D) 定期檢查和更換機床上的安全防護裝置 (E) 在任何情況下都避免穿著寬鬆的衣物和首飾

4. RNA interference (5分)

3. Somatic mutation (5分)

2. TA vector上常見之lacZα 是如何作為reporter gene？(5分)

【Jessie課程】社會工作研究方法

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

簡介：Jessie社工師考前30天 狀元筆記 國考社工師 社工碩士狀元 社工所榜首筆記 社工師筆記 【社工師國考重點整...

【Jessie課程】人類行為與社會環境

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

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【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(中)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：課程特色： ●收錄警察特考歷屆試題，幫助考生熟悉考試內容和形式。 ●針對警察工作情境，提供真實案例和實務...

行政法要義整理筆記

描述：第一篇 行政法之基本概論（以上是摩友整理的筆記喔~）

【公共管理】筆記整理

描述：記大標，把內容融會讀熟透就能拿高分。 以上是摩友整理的筆記喔！

憲法筆記分享(數字題)

描述：前面是任命部長、後面是憲法數字整理 以上都是摩友（104年）的免費筆記喔!

6. No-Code 主要適用於哪種類型的使用者? (A) IT人員 (B) 專業開發者 (C) 無技術背景的業務用戶 (D) 軟體工程師

28 下列對於我國憲法制定與發展歷史的敘述，何者正確？ (A)中華民國憲法制定於民國 25 年，並在民國 26 年 1 月 1 日公布實施 (B)中華民國憲法的內容主要繼受自日本與德國的憲法，並經立法院同意通過 (C)民國 111 年修憲通過降低選舉權之年齡到 18 歲 (D)中華民國憲法修改的過程中，廢除國民大會，將修憲的權限交給立法院，並須經公民複決

1244. 施工計畫書與品質計畫在管制作業常見缺失案例包含： (A)工程主辦機關或專案管理廠商在契約內未編列品管費用 (B)工程主辦機關於契約內明定監造廠商提報監造計畫應包含內容 (C)工程主辦機關之抽查、督導或查驗之缺失追蹤改善紀錄確實且完整 (D)監造單位依契約規定期限提送監造計畫。

50 關於學者彼得斯（G. Peters）提出治理的參與模式，下列敘述何者錯誤？ (A)治理的結構比過程更重要 (B)基層員工是提升組織效率的重心 (C)視參與為激勵員工的最佳途徑 (D)必須要暢通各種參與管道

54.大班的小傑最近經常在團體討論時故意大聲發出怪聲，林老師起初溫 和勸導，小傑反而更大聲；林老師若語氣轉為嚴厲制止，小傑甚至會 挑釁地看著老師並說：「我就不要停，你不能拿我怎麼樣！」依據阿 德勒(A.Adler)學派的觀點，小傑這類不當行為背後最可能的核心 目的，以及教師最適切的應對策略為何？ (A)目的為「尋求關注」；教師應立即給予嚴厲懲罰(如剝奪點心) 以達殺雞儆猴之效。 (B)目的為「爭奪權力」；教師應避免落入權力鬥爭，先冷靜處理， 並給予小傑有限的選擇權或賦予班級正向責任。 (C)目的為「尋求報復」；教師應大聲斥責其不禮貌，引發其他幼兒 對小傑的同儕壓力。 (D)目的為「展現無能(自暴自棄)」；教師應降低對小傑的所有要 求，只要他不干擾團體就好。

一、國際勞工組織有五大核心國際勞動基準，請說明之。（25 分）