最新資料

高中技藝◆室內配線

高中技藝◆汽車修護

高中技藝◆電腦修護

115年 - 115 高等考試_二級_園藝：園藝作物育種學與園藝作物生理學#145794(8題)

115年 - 115 高等考試_二級_動物技術：畜產品加工與利用#145793(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_養殖技術：養殖遺傳育種學研究#145792(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_水產資源：水產資源學特論#145791(12題)

115年 - 115 高等考試_二級_水產資源：漁業技術研究#145790(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_都市計畫技術：國土、區域與都市空間資訊理論與實務#145789(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_養殖技術：養殖環境學研究#145788(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_食品衛生行政：食品科學與加工學研究#145787(5題)

115年 - 115 高等考試_二級_養殖技術：水產養殖學特論#145786(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_水產資源：海洋生態學特論#145785(4題)

複選題60. 關於金屬澆鑄，下列哪些做法有助於提高鑄件的質量？(多選題) (A) 使用預熱的模具進行澆鑄 (B) 澆鑄前對熔融金屬進行除渣 (C) 盡量使用低溫熔融金屬進行澆鑄 (D) 控制澆鑄速度以防止氣泡生成 (E) 在澆鑄過程中隨意更改金屬的流動方向

複選題59. 關於金屬熔解和澆鑄過程，以下哪些說法是正確的？(多選題) (A) 熔解金屬應控制適當的溫度以避免過度氧化 (B) 澆鑄過程中應使用冷卻劑來加速金屬固化 (C) 熔爐內的金屬應保持清潔，避免雜質混入 (D) 使用耐熱容器來儲存和轉移熔融金屬 (E) 澆鑄後應立即對鑄件進行熱處理

複選題58. 關於端面與外徑車削的安全操作，以下哪些措施是必要的？(多選題) (A) 操作前檢查機床是否正常運行 (B) 確保所有切削工具和夾具適合使用的工件 (C) 未經許可使用機床 (D) 定期檢查和更換機床上的安全防護裝置 (E) 在任何情況下都避免穿著寬鬆的衣物和首飾

4. RNA interference (5分)

3. Somatic mutation (5分)

2. TA vector上常見之lacZα 是如何作為reporter gene？(5分)

陳真、黃靖-行政學精典

講師：【站僕】摩檸Morning.

伊藤-法學緒論全彩圖說

講師：【站僕】摩檸Morning.

陳嘉陽-教育概論(上冊)

講師：【站僕】摩檸Morning.

101年第一梯次-學科考古題

描述：101年第一梯次-學科考古題

105年第一梯次-學科考古題

描述：105年第一梯次-學科考古題

放射性物質安全運送規則全文

課程：游離輻射防護法規重點整理
章節：放射性物質安全運送規則

36.行政機關應如何對待作為相對人之人民？ (A)基於利益衡平原則就該管行政程序，應於當事人有利及不利之情形，一律注意 (B)基於特別權力關係理論，對於公務員、學生、軍人與囚犯，只注意其不利之情形 (C)基於從屬理論，行政機關對於國民利益之維護，應優先於公共利益之考量 (D)行政機關應善盡攻擊防禦，以維護公共利益為唯一之考量

3. 對於使用機械示功器測取柴油機示功圖時應注意的事項，下列敘述何者有誤？ (A) 測取完成後，應將缸號紀錄於圖紙上 (B) 測取動作宜迅速，避免示功器損壞 (C) 旋上示功器前應打開示功閥，使燃氣噴出1~2次 (D) 圖紙需折疊整齊

4. 下列有關引擎指示馬力的敘述何者錯誤？ (A) 轉速愈高，指示馬力愈大 (B) 氣缸常數愈大，指示馬力愈大 (C) 指示平均有效壓力愈高，指示馬力愈大 (D) 最大爆發壓力愈低，指示馬力愈大

22.依據104年12月8日公布之學生轉銜輔導及服務辦法，下列敘述何者正確？ (A)學校應就高關懷學生名冊，於其畢業兩個月前，召開評估會議，評估應否列為轉銜學生 (B)原就讀學校應於轉銜學生離校後，持續追蹤三個月 (C)基於保護學生生命、身體或健康之必要，輔導資料之轉銜可不用經過學生本人或法定代理人同意 (D)評估會議由輔導主任擔任主席

13.小梅有語音異常的問題，她重述非字的時候常出現錯誤，例如 cusg 說成 cusd，此狀況以 Stackhouse 和 Wells（1997）提出的言語處理模式來解釋，最不可能是在那一個歷程有問題？ (A)音韻表徵（phonological representation） (B)語意表徵（semantic representation） (C)動作程序（motor programming） (D)語音區辨（speech discrimination）

14.語音評估診斷時，若個案出現較大的語音清晰度和語音正確率差距（intelligibility-speech gap），以及 有較多後置音化音韻歷程這兩種特徵，則根據 Shriberg（2010）的語音異常分類系統，該個案最可能是那一 種亞型（subtype）？ (A)Speech delay-Genetic（SD-GEN） (B)Speech delay-Otitis media with effusion（SD-OME） (C)Speech delay-Developmental psychosocial involvement（SD-DPI） (D)Motor speech disorder-Apraxia of speech（MSD-AOS）