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園產品處理與加工學

都市與區域計劃法令與制度

都市與區域政策

115年 - 115 高等考試_二級_水產資源：水產資源學特論#145791(12題)

115年 - 115 高等考試_二級_水產資源：漁業技術研究#145790(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_都市計畫技術：國土、區域與都市空間資訊理論與實務#145789(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_養殖技術：養殖環境學研究#145788(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_食品衛生行政：食品科學與加工學研究#145787(5題)

115年 - 115 高等考試_二級_養殖技術：水產養殖學特論#145786(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_水產資源：海洋生態學特論#145785(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_水產技術：高等魚類生理學#145784(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_土壤肥料：土壤微生物與土壤生態研究#145783(5題)

115年 - 115 高等考試_二級_土壤肥料：土壤肥力與植物營養研究#145782(5題)

複選題60. 在使用銑床時，以下哪些操作可以提高加工效率與精度？ (A) 使用適當的切削液 (B) 選擇合適的銑刀速度 (C) 隨意調整銑刀高度 (D) 定期檢查機床的狀態 (E) 保持工件穩固固定

複選題59. 特殊鑄造方法通常用於生產哪些類型的產品？ (A) 大型結構件 (B) 精密複雜的部件 (C) 批量生產的標準件 (D) 高性能合金部件 (E) 簡單的工具件

複選題58. 鑄造模具製作中，哪些方法能提高模具的精度與壽命？ (A) 使用高質量模具材料 (B) 降低模具製造成本 (C) 增加模具的冷卻時間 (D) 精密機械加工模具表面 (E) 定期更換模具

(c) Test whether the population correlation coefficient is greater than 0.5. (5 points)

(b) Test whether the population correlation coefficient is significant. (5 points)

(a) Calculate correlation coefficient between x and y. (5 points)

AI初級-科目1-L11101 AI的定義與分類

講師：ABEL WANG

簡介：iPAS◆AI應用規劃師◆初級課程主要分為科目1:L11人工智慧基礎概論(9個單元)，科目2:生成式 AI應用與規劃(7個...

選修化學ＩＩ 題目演練

講師：Kai

簡介：延續 108 課綱規劃，聚焦於更進一步的核心主題，包括 原子結構與週期表趨勢、化學鍵與分子形狀、化學平衡與...

刑法總則(上)

講師：penguin

簡介：本課程將結合筆者的考試經驗，將以條列式的方式幫您整理每個法條的重點所在，也會利用歷屆試題幫考生快速複...

預算 決算傻傻分不清楚

描述：行政院於會計年度開始3個月前，將下半年度預算提出立法院 行政院年度結束4個月內，決算提出監察院，監察院...

集會遊行法

描述：喜歡歡迎收藏

行政程序法

描述：喜歡請收藏

下列有關第二預備金的描述，何者錯誤？(A)因應政事臨時需要必須增加計畫及經費時動用(B)原列計畫費用因增加業務量致增加經費時動用(C)於總預算中設定，數額不得超過經常支出總額百分之一(D)原列計畫費用因事實需要奉准修訂致經費不敷時動用

1.甲向乙借款 600 萬元，由丙擔任保證人，丁以其所有價值 800 萬元之 A 地、戊以其所有價值 300 萬元之 B 地，設定 抵押權予乙，擔保乙對甲之債權。甲無力償還借款，丙履行其保證責任，代甲清償 600 萬元借款。下列敘述何者正確？ (A)關於乙對甲之債權，丙、丁、戊各應分擔 200 萬元，故丙得向丁、戊各求償 200 萬元 (B)關於乙對甲之債權，丙應分擔 240 萬元、丁應分擔 240 萬元、戊應分擔 120 萬元，丙得向丁、戊求償前述金額 (C)關於乙對甲之債權，丙應分擔 300 萬元，丁、戊則各分擔 150 萬元，故丙得向丁、戊各求償 150 萬元 (D)丙於履行保證責任後，僅得向甲求償，不得對丁、戊求償

34 關於襯底墊（reline）和換基底（rebase）的敘述，下列何者錯誤？ (A)襯底墊只是將義齒基底黏膜面換新 (B)換基底是除了人工牙齒以外的義齒基底全部換新 (C)換基底有直接法與間接法，臨床上主要用直接法 (D)襯底墊是為了彌補殘嵴吸收，重新得到義齒的維持（retention）

10. 賈老師的課堂以英國畫家透納(J. W. Turner)〈奴隸船〉(The Slave Ship, 1840)畫作的欣賞、感受與詮釋，讓學生體會不同時空背 景、歷史、社會文化、人物階層的處境，以及雲後太陽的模糊微光與亮彩，從而覺察、反思並表達情緒。這般課程安排與下列哪一項 跨領域美感素養有較多連結？ (A)邏輯思辨與設計覺察 (B)藝術臨摹與活動實踐 (C)文化跨域與多元詮釋 (D)符號識讀與媒體掌握

68.有關白蛋白的使用，下列何者最不適當？ (A)用於血漿交換以維持血壓 (B)燒傷患者於 24 小時內立即給予白蛋白治療 (C)對於休克病人血清蛋白小於 5.2 mg/dL 者給予白蛋白補充 (D)新生兒溶血性疾病

72.目前臺灣之紅血球濃厚液的保存與臨床使用，下列敘述何者錯誤？ (A)紅血球濃厚液若選用含添加液 SAGM 作為保存液，可以保存 42 天 (B)一單位 CPDA-1 紅血球濃厚液的體積約 150 c.c.，血球容積比(HCT)介於 55～80％之間 (C)輸注紅血球，可與生理鹽水或林格氏溶液(Ringer's solution)混合再輸注 (D)SAGM 與 CDPA-1 兩者保存劑的差異之一是前者多添加 mannitol 的成分