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技檢◆汽車修護-丙級

地特三等◆定性定量分析

儀器分析

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_地政：不動產估價#144456(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_地政：土地政策#144455(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_農業技術：土壤學#144454(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_家政：生活科學#144453(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_農業技術：作物育種學#144452(8題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_家政：婚姻與家庭#144451(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_家政：兒童發展與輔導#144450(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_社會行政：社會工作概要#144449(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_地政：民法物權編概要#144448(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_社會行政：社會政策與社會立法概要#144447(4題)

50.就採購事件，得為機關提起訴訟、參加訴訟或上訴者，下列何者不屬之：(A)主計官(B)審計官(C)檢察官(D)調查官

49.得標廠商其於國內員工總人數逾一百人者，應於履約期間僱用身心障者及原住民，人數不得低於總人百分之幾：(A)百分之一(B)百分之二(C)百分之三(D)百分之四

48.機關辦理評選，應成立評選委員會，其中專家學者不得少於一定比例，該比例為何：(A)二分之一(B)三分之一(C)四分之一(D)五分之一

四、請比較西洋通史、世界史與全球通史的異同。

三、請比較中國紀傳體與編年體的異同。

二、讀(含研究)歷史的出路愈來愈艱困，您想繼續深造的原因為何呢？尤其在「應用」所學好讓自己畢業後謀得出路，有何規劃或策略呢？

國中國文

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中國文

使用教學

講師：LeoNiN

簡介：很長很長的課程描述

國中數學

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中數學

英文

描述：TFRS參考TCFD框架 EU用CSRD取代NFRD

114-3 內政部國土管理署_營造業工地主任評定考試試題_第二類科

描述：1.依營造業法，下列何者非專業營造業專業工程項目？ (A) 橋梁工程。 (B) 鋼構工程。 (C) 基礎工程。 (D) 地...

年份

描述：2026：我國IFRS開始 2027：IFRS S1/S2開始 2028：我國IFRS 50位以下報完

50 下列何者非屬法定阻卻違法事由？ (A)被害人的承諾(B)正當防衛(C)緊急避難(D)業務上之正當行為

8. 小華由於家庭作業常無法準時完成而被禁足。爸爸決定如果小華放學回到家可以馬上完成當天作業，就可以取消禁足。這是利用史金納(B. Skinner)的哪一種概念？(A)懲罰(B)負增強(C)效果律(D)正增強

4.請問下列哪一項政策是採取「對於弱勢者給予優惠待遇」(unequal treatment for unequal)，以實踐教 育機會均等的目的？ (A)小班教學精神 (B)九年一貫課程 (C)教育優先區 (D)高中社區化

25.有關「乘法結合律」的教學，教師布一數學問題：「水果行進貨一批釋迦，老闆先把每16 顆裝一盒，每 4 盒裝成一箱，全部裝完，總共裝了 25 箱。問老闆進貨多少顆釋迦？請用一個算式列式，並算出答案。」 以下是師生的對話：根據甲、乙兩位學童的說法，所對應的算式應為何？ (A) 甲：(16 × 4) × 25、乙：16 × 4 × 25 (B) 甲：16 × (4 × 25)、乙：16 × 4 × 25 (C) 甲：16 × (4 × 25)、乙：16 × (4 × 25) (D) 甲：(16 × 4) × 25、乙：16 × (4 × 25)

14. 下列敘述何者正確？ (A)指示熱效率 = (燃料消耗量 × 燃料熱值) / 指示功率之熱量(B)機械效率=制動熱效率/指示熱效率 (C)機械效率=指示熱效率/制動熱效率 (D)指示熱 效率除了考慮熱損失外，並考慮機械損失

2.考慮兩種不同性質的人工智慧(Artificial Intelligence, AI)軟體專案： 一種是開發創新的 AI 應用，目前僅有初步的應用構想，實際功能與使用者需求仍有待進一步確認；另一種是將 AI 導入已長期運作的資訊處理作業，該項作業已有明確的工作內容與處理流程。請針對上述兩 種 AI 軟體專案，分別判斷敏捷或精實專案管理何者具有較高的適用性，並以所選專案管理方法的核心理念說明理由。