最新資料

生物統計學研究

作業研究(包括線性規劃與等候理論)

系統分析與設計（包括人因工程

115年 - 115 高等考試_二級_漁業行政（一般組）：國際公法與國際關係研究#145769(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_史料編纂：世界近代史研究#145768(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_教育行政（一般組）：教育行政學研究（包括主要教育法規）#145767(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_一般行政（一般組）、一般行政（兩岸組一）：行政法研究#145766(2題)

115年 - 115 高等考試_二級_史料編纂：中華民國史研究（包括臺灣史研究）#145765(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_衛生行政（一般組）：醫務管理學與衛生法規與倫理研究#145764(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_教育行政（一般組）：教育史與比較教育#145763(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_文化行政（一般組）（選試義大利文）：文化行政與藝術管理#145762(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_史料編纂：史學方法研究#145761(5題)

115年 - 115 高等考試_二級_教育行政（一般組）：教育哲學#145760(7題)

50.就採購事件，得為機關提起訴訟、參加訴訟或上訴者，下列何者不屬之：(A)主計官(B)審計官(C)檢察官(D)調查官

49.得標廠商其於國內員工總人數逾一百人者，應於履約期間僱用身心障者及原住民，人數不得低於總人百分之幾：(A)百分之一(B)百分之二(C)百分之三(D)百分之四

48.機關辦理評選，應成立評選委員會，其中專家學者不得少於一定比例，該比例為何：(A)二分之一(B)三分之一(C)四分之一(D)五分之一

四、請比較西洋通史、世界史與全球通史的異同。

三、請比較中國紀傳體與編年體的異同。

二、讀(含研究)歷史的出路愈來愈艱困，您想繼續深造的原因為何呢？尤其在「應用」所學好讓自己畢業後謀得出路，有何規劃或策略呢？

國營企管上榜攻略

講師：Terry Tung

簡介：注意事項：此課程內容和「國營企管」內容相同，只差別在沒有解析和展現方式不同，請小心不要重複購買。 完...

游離輻射防護法規重點整理

講師：床編故事的粉絲

簡介：以下的筆記主要是常考重點畫記： 紅色的字為手寫題、選擇題經常出現的內容 藍色的字為有考過的內容 灰底是...

星球科學

講師：steven

簡介：「星球科學」（Planetary Science）是研究太陽系、其他恆星系統中的行星及其形成、演化與物理特徵的學科。...

長照復能

描述：復能強調短期、密集的介入，針對同一復能目標，不超過 3 個月或 12 次之復能訓練。原則上當達到個案與及復...

計畫行為理論

描述：計畫行為理論主要以三個階段來分析行為模式的形成過程： 行為決定於個人的行為意圖； 行為意圖決定於對行...

依藥事法之規定，下列有關藥品分裝定義之敘述，何者正確？

描述：X(A)係指依處方箋內容選取正確藥品及數量，依種類分別裝入藥袋→調配，係指調劑作業過程中，依處方箋內容選...

3.已知198Au核種（半衰期為2.7天）原有的數量為1020個， 則27天後此核種的數量為何？ (A)1016 (B)1017 (C)1018 (D)1019

61.考慮整體曝露時間與造成白內障所需的輻射劑量兩者間的關係，形成白內障所給予最小的單次劑量為多少 Gy？ (A)1 (B)2 (C)3 (D)4

13.在「陌生情境」(strange situation)測驗中，嬰兒在與照顧者重聚時表現出積極尋求接觸，並能很快地被照顧者安撫下來繼續探索環境。下列哪一種依附類型最符合上述情境？ (A)紊亂型依附(disorganized attachment) (B)逃避型依附(avoidant attachment) (C)安全型依附(secure attachment) (D)抗拒型依附(resistant attachment)

14.教養類型可依照父母的回應程度(responsiveness)和要求程度(demandingness)兩個向度來分 類。請問父母對孩子的回應度高，要求度低，屬於哪種教養類型？ (A)權威專制型教養(authoritarian parenting) (B)民主開明型教養(authoritative parenting) (C)袖手旁觀型教養(uninvolved parenting) (D)寬容溺愛型教養(permissive parenting)

48 下列何者不屬於藉由撤資來進行公營事業民營化的手段？ (A)清理結算 (B)無償移轉 (C)出售公股 (D)公司化

⑶ L1 與 L 2 的峰對峰 值電流漣波 △i L1 與 △i L2；