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專科學力鑑定◆專(二):機構學
專科學力鑑定◆專(二):管理學
專科學力鑑定◆專(二):生物
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115年 - 115 私立醫學校院聯合招考轉學生考試試題:英文科#143017(50題)
115年 - 115 私立醫學校院聯合招考轉學生考試試題:國文科#143016(50題)
115年 - 115 私立醫學校院聯合招考轉學生考試試題:普通化學#143015(50題)
115年 - 115 私立醫學校院聯合招考轉學生考試試題:普通生物#143014(50題)
115年 - [無官方正解]112-1 高三第二學期定期考試題:數甲#142994(18題)
115年 - [無官方正解]112-2 建中第二學期定期考試高二數B試題#142979(17題)
115年 - 115年 - 115-2 專技高考_諮商心理師:諮商與心理治療理論#142941(42題)
115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試_化工:基礎化學#142920(50題)
115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試_土木1、2:施工規劃及控制概要#142919(42題)
115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試_會計:成本與管理會計概要#142918(45題)
最新試題
12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質,下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形,必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。
11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波,下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式,v 是波速,t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)],k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ],φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。
10. 如下圖所示,真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播,其電場在+z 方向振動,則磁場的方向和相位為何?(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。
最新申論題
四、 台灣社會環境快速變遷,連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊,就您的觀察與相關文獻之閱讀,這些重要現象與衝擊包括哪些?家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時,應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制?並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何?(25分)
三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定,家庭教育推展之重要主題內涵,由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展,試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時,應具備之多元且系統考量層面為何?(25分)
二、 何謂激進女性主義(radical feminism)?請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點,並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)
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抽樣方法
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Terry Tung
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抽樣是一種選擇調查對象的程序和方法,抽樣調查是從研究對象的整體中選出一部份代表加以調查研究,然後用所...
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【警鴿】2025警察法規(下):行執法、集遊法、中立法
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第7條(從事政治活動之時間限制及例外) ﹝1﹞公務人員不得於上班或勤務時間,從事政黨或其他政治團體之活...
第6條
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【警鴿】2025警察法規(下):行執法、集遊法、中立法
章節:
公務人員行政中立法
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第6條(利用職務之禁止行為) ﹝1﹞公務人員不得利用職務上之權力、機會或方法,使他人加入或不加入政黨或...
最新討論
17 公平交易法之立法目的為「維護交易秩序與消費者利益,確保自由與公平競爭,促進經濟之安定與繁榮」 , 下列敘述何者錯誤? (A)公平交易法為經濟基本法,在經濟法中占有重要的地位 (B)由立法目的可知,公平交易法在於保護個人財產利益,故應屬於私法 (C)事業濫用市場地位的行為受公平交易法規範 (D)公平交易法的出現源自於法律思想已由個人本位,進入社會本位
18 下列何者係由立法院通過,總統公布之法規? (A)都市更新條例施行細則 (B)臺北市一般廢棄物清除處理費徵收自治條例 (C)個人資料保護法 (D)稅務違章案件裁罰金額或倍數參考表
19 法律有漏洞時之補充方法,不包括下列何者? (A)類推適用 (B)目的性限縮 (C)法律續造 (D)擴充解釋
6. 在海域值勤時,應將救生浮標,放於方便取得位置,以利救援工作。(A)O(B)X
1. 使用救生浮標救溺時,何種狀態之溺者須將浮標置於頸背處,實施人工呼吸急救吹2口氣後,再小心托帶回岸? (A)意識清醒溺者(B)意識虛弱溺者(C)掙扎厲害者(D)無意識者。
2. 使用救生浮標救援時,下列何者不正確 (A)救者游至溺者前方先緊急停游,觀察溺者情況並請其鎮定配合(B)轉身將救援浮標拉至前方,一手抓住救援浮標中央處並橫向推給溺者抱握,救者將救援浮標扣妥在溺者身上後,即行拖回岸上(C)拖帶溺者時應隨時檢查溺者是否穩固,救援浮標未脫落;遇浪來襲,應轉身保護溺者以免流失(D)為縮短救援時間,可由溺者正面直接遞給浮標。